二、展示自我１、以同学的课桌为“展示台”，展示同学的作品２、愿意当“导游”的同学介绍自身的作品３、愿意当“游客”的同学观赏他人的作品４、把同学的作品张贴在教室的“展示台”里，供大家欣赏和学习〖板书设计展示台今天，我当家部编二下语文教案（篇9）教学要求：L、引导学生发现、探究“减一减”的识字方法，激发自立识字的兴趣，培养识字能力2、积累词语，激发学生读诗歌，背诗歌的兴趣3、口语交际训练4、培养仔细观察，在生活中学知识的好习惯课时安排：四课时第一课时一、激发兴趣，读读小伙伴说的话二、探索“减一减”识字法1、出示第一组字jiāo zhī lóng郊——交（立交桥）枝——支（一支歌）笼——龙（龙灯）2、读一读，辨一群每组中两个字的相同点和不同点

那个人们口中鸟语花香，古木参天，郁郁葱葱的美好家园去哪里了清山绿水，高山流水，到最后却变成了“枯山浑水”“穷山恶水”……难道一定要等到茂密的森林被漫天黄沙淹没，飘逸的白云和蔚蓝的天空被浓浓的雾霾遮盖，天空中和大地上再也没有鸟儿婉转动听的歌声和小动物可爱的身影时我们才来后悔吗作为一名小学生，也许我们没有能力也没有资格管社会的事，但我们可以从身边的小事做起：双面使用纸张，更多的树木就不会被砍伐;随手关闭水龙头，就少一些水资源不会被浪费;少摘一些花和草，让这些植物为我们贡献出更多新鲜的氧气……这些都是我们可以做的也许有些人会说这些事这么小，怎么能保护地球呢不，不是这样的梁启超说“少年强则国强，少年智则国智

(4)她母亲头几个月来帮过她的忙，这才使她得以开始自己的计划begin her project(5) 比方说，她的一个重要发现是黑猩猩猎食动物was that chimps hunt and eat meat„„„→→第四轮为复活赛，在前三轮车轮赛中被淘汰的6个小组，均可获得一次复活机会，但是复活赛的要求非常苛刻，每个参赛的小组必须能够正确背出随机指定的3个句子，8个短语，10个单词，如能成功过关，将直接晋级总决赛，但不享有免答权;假如没有成功过关，所有分数将清零例：(1)她的一生全都奉献给了中国妇女和儿童的医疗事业speakersAgo on Bcarry on Ccarry out Dwork on3

（评价学生合作学习的情况）生：我读懂了……4、课件欣赏昙花开放的美丽瞬间（点评：利用课件化抽象为具体，使学生直观感受到平时很难看到的昙花一现的美）5、理解朗读全段（三）学习第三自然段１、欣赏花钟：聪明的植物学家把不同时间开放的花，种在一起，把花圃修的像钟面一样，你们想去参观吗（课件呈现日内瓦最早修成的花钟）（点评：课件让学生更加深刻的感受到了花钟的`神奇，开阔了视野，激发了学生热爱科学的意识，培养了他们留心观察事物的能力）2、赞美花钟：参观完你有什么感想３、比较句子： “我看到什么花开了，就知道是几点了”这句话对吗文中用语言怎么叙述的指名读第三自然段课件出现句子：齐读“你只要看看什么花刚刚开放，，就知道大致是几点钟”两组句子有什么不同