/No, I’m not)(教师找两名男生和两名女生分别扮演Kangkang, Michael, Jane, Maria分别教他们说I’m KangkangI’m MichaelI’m JaneI’m Maria引出I’m=I am再问Are you …Yes, I am/ No, I am not)(板书并要求学生掌握)—I’m …—Are you …—Yes, I am/ No, I’m not(教师向全班同学介绍自己，然后请几个学生向全班同学打招呼，并作自我介绍)T:Hi/HelloI’m … (教师手指着自己，并引导学生作自我介绍)S1:Hi/HelloI’m Wu San(S1站起来

夏天是什么味道是剥开一颗冰镇荔枝，清甜汁水在舌尖炸开的瞬间；是舀一勺晶莹龟苓膏，草本回甘滑入喉咙的清凉；是咬一口酥脆菠萝酥，咸甜果香在齿间弥漫的满足……这个夏天，我们找到了独属岭南的“甜蜜蜜”清单6月25日18时，锁定“广货行天下 上行”专场福利直播，你一定会有惊喜要说岭南夏日风物，荔枝永远是绕不开的金字招牌荔枝自古就俘获了无数文人墨客的味蕾，唯有苏东坡一句“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”写尽对这份鲜甜的偏爱独属于岭南的荔香滋味，早已刻进广东人的夏日记忆里广州增城得天独厚的水土、千年种植技艺，造就了独一份的上乘荔果品质今年虽是荔枝“小年”，但直播间依然寻来了两大“尖货”——仙进奉、观音绿被誉为“荔枝界爱马仕”的仙进奉融合了糯米糍的软糯与桂味的蜜香，甜而不腻、爽脆无渣，今年收成仅为去年的10%；观音绿，自带一缕沁人心脾的花蜜香，焦核率高达95%以上，每一口都是肉厚爽滑的极致体验

怎样去找这条线呢回到刚才的例文：能否留下这五段文字的印象，取决于能否在脑子里形成这样的线：文学的人民性决定于什么-→错误的观点：将人民性与现实主义等同-→此观点曾是古典文学研究的流行观点-→此观点是错误的-→为什么错误理清了这条内容脉络，我们才有可能对这五段文字进行概括：批评将现实主义与文学的人民性等同起来的观点五、布置阅读任务：阅读一组同题材的文章要求：１、选择一篇作为精读，其他泛读，从作者的写作目的、思路入手，能否理出作者的行文线索，从而进行概括２、做好笔记，课后写一篇题为《棋》的周记小学语文阅读教案（精选篇13）教学目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读好书的良好习惯

他离开上海回国，把小狗送给接受房屋租赁权的人，小狗就归了我的朋友小狗来的时候有一个外国名字，它的译音是“斯包弟”我们简化了这个名字，就叫它做“包弟”包弟在我们家待了七年，同我们一家人处得很好它不咬人，见到陌生人，在大门口吠一阵，我们一声叫唤，它就跑开了夜晚篱笆外面人行道上常常有人走过，它听见某种声音就会朝着篱笆又跑又叫，叫声的确有点刺耳，但它也只是叫几声就安静了它在院子里和草地上的时候多些，有时我们在客厅里接待客人或者同老朋友聊天，它会进来作几个揖，讨糖果吃，引起客人发笑日本朋友对它更感兴趣，有一次大概在1963年或以后的夏天，一家日本通讯社到我家来拍电视片，就拍摄了包弟的镜头又有一次日本作家由起女士访问上海，来我家做客，对日本产的包弟非常喜欢，她说她在东京家中也养了狗