”②少年在说这些话的时候，他在想些什么呢点名学生回答，揣摩卖木雕的少年的心理③指导朗读，读出少年诚恳的语气④分组朗读一二大组扮演夫人，三四大组扮演少年(2) 少年因为知道我是中国人，带不回木雕而感到遗憾生2：我读懂了少年的遗憾，少年是因为知道我是中国人后，买不了这件工艺品而感到遗憾①从哪里读出来——“您是中国人吧”那少年望着我，猜测道②少年为什么要这样问学生汇报：因为中国人是他们的朋友，他希望这个买木雕的客人是他们的朋友③“我”是中国人，少年是非洲人，我们相隔千山万水，从没见过面，怎么可能是朋友看完这组图片，你们就会明白了④播放音乐，出示图片，介绍中非两国人民的友谊⑤“你是中国人吧”少年这样问的时候，他心里在想什么呢

中国地大物博，不同民族、不同省份和地区的朋友，生活与饮食方面都存在着巨大的差异不但如此，就连一些疾病都表现出了不同地区的差异，比如糖尿病就是其中之一糖尿病是一种以血糖升高为主要特征的代谢类疾病，它的病发和遗传基因、后天不良生活与饮食习惯、肥胖等多个因素都有关系随着近些年我国饮食结构的改变，糖尿病的病发率也在逐年上涨，数据调查显示，中国成年人中糖尿病总患病率高达了128%，而糖尿病前区的标准化患病率高达了325%这是一种什么概念，也就是说全国人口中，有近1/2的人群都存在血糖异常而且，著名的医学杂志《英国医学期刊》还曾发布了一组数据调查报告，结果显示在我国北方出现糖尿病的几率，明显高于南方地区其中，糖尿病的重灾区就是内蒙古，发病率达到了19

小朋友们要仔细观察哦（1）感知几个相同数连加①出示图一引导幼儿观察，列出算式小朋友你们看，我们来到了樱桃园，果园里的樱桃好多啊提问：上面有多少串樱桃每串樱桃有几个你们是怎么数的（引导幼儿用加法算式表示：“2+2+2”）②出示图二提问：下面这个图，你能列算式吗老师相信难不住大家（引导幼儿加法算式表示：“3+3+3+3”）③出示图三提问：你还能列出算式吗（指导方法同上）（2）比较讨论，找共同特征“几个相同数连加”教师：我们在果园里摘了许多水果，还列出了3道加法算式请小朋友们仔细观察这3道算式，你能发现它们都有什么共同的特点吗(幼儿自由表述，是加法，有几个加号，加数都是相同的，可让幼儿先读算式然后与同伴交流）小结：所有的算式都是连加的，并且加数都是一样的，我们叫做“相同数连加”师:我们一起来算一算，果园里每种水果一共有多少呢

We love animals, because they are our good friendsLet’s read loudlySs: We love animals, because they are our good friendsT: AgainLouderSs: We love animals, because they are our good friendsT: Well done, childrenYou should remember this sentenceClass is overGoodbye, childrenSs: Goodbye, teacher小班英语教案短语（篇3）Language Goal:Talk about what people are doing