以上事例告诉我们大家，不管你有多少的钱财、多大的权利或者多高的荣誉，都不应该抱着侥幸心理去接触毒品，只要你沾上了他，既害人又害己“关爱生命、远离毒品”对每个人而言，绝不仅仅是一句简单的口号无论出于主观意愿还是客观被动，有些路永远不能走，有的错永远都不能犯关爱生命远离毒国旗下的讲话3尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好毒品乃万恶之源毒品，是人间的祸根，一旦染上毒瘾，就如恶魔缠身前一段时间，老师给我们看了禁毒影片《青春劫》影片主要讲姜霖因不听父母的话，走上了吸毒的道路，最后被警察逮捕，令人惨不忍睹姜霖本来是一个学习成绩很好的学生，可他经常看一些没教育意义的书，英语成绩下降了他的爸爸妈妈帮他找到了一个英语补习班

重庆邮电大学毕业致辞篇3亲爱的同学们：三年前，稚气未脱的你们带着如梦的理想和希望从各个地方云集--学校，成为了一名光荣的--学子三年来，老师与你们朝夕相处，忧乐与共，一起聆听悠远神奇的校史介绍，一起感受伟人母校的人文情怀，一起钻研科学知识的无穷奥秘三年的学校教育，锻造了你们活泼严谨的学风，陶冶了你们公诚勤俭的情操，刻下了你们公毕方将私治的品格你们从少年走向了成年，从稚嫩走向了成熟，学业得到了长进，个性得到了张扬，品质得到了提升，身心得到了磨砺，友谊得到了升华教室里录下了你们的朗朗书声，礼堂里记下了你们的美妙歌声，田径场上印下了你们的矫健身影，便河涟漪倒映着你们的青春倩影，--山上留下了你们的豪情壮志三年时光，一千多个日日夜夜，我们在一起学习、生活、成长

（生比划）师：你比划的是哪些线（请2-3名学生说）二、探索交流，解决问题1复习线段出示有线段图，从图中抽象出线段教师：刚才有孩子找到了这些线，这种线的名字叫什么线段教师：孩子们认真看看，线段是什么样子的呢学生；有两个端点，是直直的，有的线段长，有的短等等2学习射线教师：还有的孩子找到了这些线（出示太阳光图，除去颜色抽象到射线）这种线的名字你知道叫什么吗板书射线，认识射线的特征3学习直线教师：刚才大家在生活中找到了许多的线段和射线，还有一些曲线可是还有一种在我们生活中找不到的线，却在我们数学王国里占有很重要的位置，大家想不想认识这位神秘的朋友呢出示直线，动画延伸在自己本子上画一条直线4线段、直线、射线之间的联系和区别教师：现在我们认识了线段、射线和直线，他们之间有着什么联系呢

指名回答 预设： (1)来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁塘四周的树 木在微光下形成一围黑绿整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野 上这里用什么方法体现荷塘的美(比喻)把什么比作什么(把 满塘浮光跃金比作繁星闪烁)谁来说说“浮光跃金”什么意思(指 月光照耀下的水面闪着金光这里比喻月光照耀下的水面)还把什 么比喻成什么(把月牙泡比喻成晶莹的新月)这是什么时候的荷 塘(板书：夜晚) 整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上用什么方法来表现荷塘的什么美(用比喻写出荷塘的轮廓美) (2)白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪;绿色 的荷叶铺在水面上，绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁 净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女