(二)教学过程1、复习导入听写字词2、阅读课文(1)这篇课文告诉我们什么道理课文用哪些事实来说明这个道理(2)阅读填表：时间地点造成损失灾害原因1980西班牙产稻区26000公顷稻田被蟹破坏中东地区浙江绍兴一千多年前几十年前1983年2月教师光指导学生填1980年西班牙的蟹灾，然后让学生独立阅读填写，“灾害原因”栏暂不填学生填表结束，四人议论，全班交流评议(3)体会用词的准确(4)默读思考：为什么平常对人类有益的东西也会变成灾害这些竟想不到的灾害告诉我们什么道理默读划找——全班交流——填写“灾害原因”栏(5)读书归纳第二段讲了一个什么道理“不论什么动物”指哪些动物为什么要保持平衡什么叫制约因素(6)训练说话：用“如果……就……;一旦”说说食物、天敌、疾病等对动物的制约作用

即使被我严肃批评了，再见面还是那么热情，不小脸子，不小心眼这是我最欣赏的你们励志勤学、善思好问，比赛中受伤了为了集体的荣誉还要坚持上场比赛，骨折了都没有掉一滴眼泪劳动中，你们冲在最前面前几天，你们用七彩颜料画别校园那面墙上的手印是你们留给母校最好的纪念美术老师告诉我们，六年级学生太可爱了，他们画得很认真，全神贯注母校是你们生命的底色，你们将是母校历史的珍藏自主教育是玉华小学的办学灵魂，我希望你们将来无论是顺境还是逆境，无论是幸福还是艰难，你们都要做自己生命的主宰，都要把握自己前行的航向只有这样，你们才能感受生命的神圣与崇高没有感恩就没有真正的美德，同学们，你能记住多少父母、老师、他人、学校对你的付出

3分析原因(1)居民分类意识仍然偏低垃圾分类知晓度高达90%，但能够参与并比较准确完成分类的人群只占总数的20%左右，能长时间坚持的人更少(2)在我国推行垃圾分类的起步阶段主要矛盾在于后端缺乏现代化、多样化的垃圾分类处理设施即使部分居民做到了源头分类，环卫企业也做不到分类收集和分类运输，最终只能“殊途同归”(3)政府也缺乏垃圾分类顶层设计的进一步细化在分类收集、分类运输、分类回收、分类处理的各个环节没有给予相应的指导，明确各个环节主题责任4提出对策(1)加强引导和宣传力度既要增强市民的垃圾分类意识，又要普及垃圾分类知识把垃圾分类的意义、垃圾分类的方法编成内容简明、通俗易懂、图文并茂的宣传资料，对居民进行环保意识和循环经济意识教育

2、不运动 肾结石是一种常见的慢性病，如果生活习惯不好，没经常运动，也是喜欢吃高热量或者重口味的食物，对肾结石的产生，也是有影响的，所以在预防这个疾病的时候，也需要多注意这方面的细节3、尿路感染 持续或反复的尿路感染，也是引发肾结石的重要因素，因此，感染时的脓块和坏死组织，能促使结晶聚集在其表面，从而形成结石我们在一些肾脏结构异常的疾病，比如异位肾、多囊肾等疾病中，就会发现患者有反复感染，及尿流不畅的现象发生，因此，尿路感染对于肾结石的形成，也起着非常重要的作用4、 饮食 肾结石的形成与我们的日常饮食，是密不可分的，如果我们长期饮用硬水，营养不良，或者是缺乏维生素A等，都会造成尿路上皮脱落，从而形成结石核心，可见，不良的饮食习惯也是形成肾结石的重要原因