#螃蟹#螃蟹的美味，想必不用多说就连著名诗人欧阳修都赞不绝口，甚至在病中也无法忘怀肥美的螃蟹，于是留下了一首-----“是时新秋蟹正肥，恨不得一醉与君别”尤其是看着蒸笼上一只只红里透着黄，在刚刚散去的蒸汽中泛着光，稍微放凉后，一只手握住温热的蟹体，另一只手把住蟹脐只需要“咔嚓”一声掰开，油滋滋又闪闪发亮的蟹黄，无论是谁，都没法拒绝这精华中的美味我们别无他名，每一个人都是奋不顾身的食客，只因这只螃蟹，太过于美味然而，这种美味，却也让一类人想吃但却又不敢吃，那就是-----孕妇为何孕妇不能吃螃蟹呢民间流传着说螃蟹会让人流产，但实际上并没有任何医学根据若要是真的吃螃蟹就能流产，那世间上何须那么多堕胎手术呢

他在教书期间根据民间传说与话本戏曲，编著了一部的长篇小说——《水浒》2关于《水浒》：《水浒》又名《水浒传》《忠义水浒传》，是我国四大古典小说名著之一，成书于元末明初它是一部描写北宋末年农民起义的的长篇古典小说这部章回小说是在《宣和遗事》、民间故事及话本的基础上，经过施耐庵的整理加工，进行再创作而完成的北宋末年，封建统治者昏庸无道，加之连年自然灾害，外族入侵，结果弄得民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇”(见《水许》第十六回)于是大大小小的农民起义接连地爆发《水浒》生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程;深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源以及起义终于演为悲剧的历史原因;揭露了封建地主阶级的黑暗统治，歌颂了农民阶级的革命斗争，塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物

同时可以利用例如电脑、幻灯片、投影仪等现代教学设备和技术创设情景，使学生对课文内容有一个立体或者感官上的认识现代化的教学手段有助于学生对所学知识进行强化巩固，加深学习印象二、应用多媒体设计教学情景在英语等外语的学习过程中，我国学生无法具备如同母语这样丰富而真实的语言环境，在学习的过程中很大程度上依赖死记硬背和机械性的练习来提高学习成绩，结果往往把语言学习演变成一味的应试教育本文笔者基于多媒体等现代教学手段，综合运用情景教学法，以体验式的学习策略，激发学生的学习兴趣，提高学生对英语的运用能力1、应用多媒体设计教学的导入导入是整堂课学习内容的铺垫，同时导入环节也是课堂设计中最基本、最重要的部分成功的导入能够在实际教学中，使学生对课程内容产生浓厚的兴趣，拥有强烈的学习欲望

引导语：听说时钟店开张了，可是时钟店老板新进的一批时钟好像除了一点小问题，请小朋友帮忙检查一下这些时钟，仔细观察并找到问题二、问题引导，认识钟面引导语：这些时钟到底出现了什么问题小结：每个时钟的钟面上都有数字，从1到12按顺时针方向排列，这些数字可以告诉我们准确的时间还有两根针，长针叫分针短针叫时针三、观察比较，认识整点（一）播放时针分针运转动态图，了解时针、分针运转关系小结：今天我们发现了时针和分针的秘密——分针长，时针短，天天竞走大家看，分针走一圈，时针走一格（二）结合作息时间表比较、发现整点的规律小结：整点时，分针都指在12，时针指向数字几就是几点整四、分组操作，巩固认知1介绍材料，提出要求