这一导入，激发了他们学习的兴趣，使学生有良好愉悦的学习情绪，接下来在学生兴趣正浓的时候罗列出所有出牌的方法，找出唯一一种能获胜的办法，让学生感受谁先出牌，如何出牌的重要性，使学生进入了探索“最佳对策”的思索中，从学生已有的生活经验出发，让学生感到亲切易懂同时，也使学生在轻松的氛围中初步体验对策论的方法在实际中的应用二、自主探究，从数学知识中寻找数学思想方法对策本身是一个很抽象的概念，学生只有经历了知识的形成过程，才能建构新的知识体系所以解决问题时，给了学生充分交流和研讨的时间和空间，而且教师以参与者的身份也参加到了学生小组活动之中积极思考的主动权也完全掌握在学生手中教师能引导学生尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略，使学生学会了在多种方案中寻找最优方案的意识，提高了学生解决问题的能力，充分地发挥了他们的才情和智慧

68公顷土地开展系统治理河道清了，岸线绿了，曾经的“淤泥滩”变身旅游“打卡地”环境好了，人气旺了巴东县以中央少数民族发展资金为牵引，在平阳河流域投入600万元，系统实施小流域综合治理与和美村寨建设2024年11月，胡青家的老房子完成了和美村寨项目改造——青瓦白墙，焕然一新神农湖畔改造后的房屋税晓林 摄 “老房子还能搞得这么美，这不正是我心心念念想开的农家乐”胡青毅然决定：回老家2025年1月，交接完宜昌的生意，胡青的“河畔农家乐”正式开业一座房改出新活法 一座房改出了“创业热”，也改出了新生活的盼头在和美村寨建设中，巴东县采取“以奖代补”方式，每户最高可获3万元奖励，用于屋顶换瓦、外墙整修、门窗更换及周边环境整治

(2)让孩子大声说英语家长要每天留出15分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课我们鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，在家里，希看家长也能鼓励学生说英语，或许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，实在学生需要的是你的鼓励，你认真听他们说，然后只要简单表扬一句，他们就会很满足了有时候你们也可以不懂装懂，或还可让学生反过来教你，他们会觉得很自豪，因为自己学得派上了用处(3)让孩子熟练背诵课文和单词Let’s learn (54页单元词汇表里的黑体词)单词是要求会听说读写，也就是会拼写Let’s talk 对话熟读会背，基础弱的同学可以分两段三短背过，课本60页的常用表达会背会默写

当年我们毕业时，唱起“再过二十年，我们再相会”时，从没想到，这个时间等了这么久，又来得这么快，今天，让我们以热烈的掌声庆祝我们毕业二十周年的相聚谢谢首先请允许代表全体同学，对筹备组的廖泰明、曹青云、邱涌泉、邓向荣、张桂为、黄冬冬同学表示感谢，是他们付出了辛劳，奉献了智慧，才促成了今天的聚会其次我们要感谢班主任陈日亲老师以及曾经给我们教诲的所有老师，是他们兢兢业业、诲人不倦，扶持我们成长，让我们对陈老师以及曾经给我们教诲的所有老师表示衷心地感谢再次，我要感谢来到这里的每一位同学，看着这一张张熟悉而又略带陌生的脸，让我想到二十年前，我们怀着梦想与憧憬，告别南康中学，走向社会，从此开始了创业，二十年来，是你们给了我同学的纯真友谊，给了我无穷的力量，滋润我成长，二十年来让我懂得，人生最珍贵的东西，就是你们，就是我们的同学情谊，你们是我一生的珍惜