叶，除寒热，出汗桑耳，黑者，主女子漏下，赤白汁，血病，症瘕积聚腹痛，阴阳寒热，无子五木耳，名薷（木旁），益气不饥，轻身强志桑上寄生，味苦平主治腰痛，小儿背强，痈肿，安胎，充肌肤，坚齿发，长须眉其实，明目、轻身、通神一名寄屑，一名寓木，一名宛童生山谷桑螵蛸 味咸平主治伤中，疝瘕阴痿，益精生子，女子血闭腰痛，通五淋，利小便水道生桑枝上，采蒸之一名蚀肬临床应用1、（《圣济总录》）治水气脚气：桑条60g炒香，以水1000毫升，煎至100毫升，每日空心服之方中桑枝行气消肿，为君药2、双桑降压汤（《辽宁中草药新医疗法展览会资料选编》）治高血压病：桑枝、桑叶、茺蔚子各15g，加水1000毫升，煎至600毫升

学生自己练习读，然后指名朗读狗嘴里仍咬着两根罪恶的手指头抓住重点词语：“仍”，体会文尔内对主人的爱，对敌人的憎;让学生出来“文尔内伤好后……变得焦躁不安，老是挣脱链子，跑到斯达罗被打死的地方哀鸣不止” 抓住重点词语：“焦躁不安”、“老是”、“哀鸣不止”体会文尔内对主人是依恋而忠心，对敌人的深仇大恨引导：请你想象一下此时文尔内的动作、神态、表情，用自己的话说说学生想象一下文尔内的动作、神态、表情，练习说几句话(指导学生运用想象的方法，描述细节，加深对文尔内情感的理解) 如果学生说不出来，教师可以用自己的语言来示范，让学生想象画面，例如：文尔内静静地趴在岩石旁边，微微的闭着双眼，它仿佛是太疲倦了

能不能简单的给我们介绍一下(指名说，同学之间相互交流)1、出示课本上的生字老师领读生字，学生跟读，开火车读检查生字认读情况2、出示生词，学生自由读生词，同桌之间相互检查生词认读情况，相互纠错正音3、请“小老师”带读词语4、解释词语意思结合图片，看图理解词语的意思5、全班一起齐读词语，每个词读三遍二、我会写话(一)照样子写一写1、出示课本短文景物：田野、云、大树示例：天上的云雪白雪白的好像一群小绵羊2、你喜欢哪些景物为什么喜欢它请同学来说一说景物：风景，花草树木，山峰，河流，建筑等都属于景物3、指名同学说自己喜欢的景物，引导学生说“…像…”的句子提示：鲜花——蝴蝶小河——飘带月亮——白玉盘……4、写一写

Cultivation Education Training Points(养成教育训练点)：继续培养学生对英语的学习兴趣，帮助学生逐步养成善于观察、勇于表现的好习惯,引导学生发现身边的英语Teaching Methods(教学方法)游戏法，小组竞赛法,情境法Teaching Tools(教学用具)多媒体课件Teaching Procedures(教学过程)Pre—task preparations1、播放音乐，带领学生朗读儿歌，感受Are you …句型Are you a boyAre you a boyYes，I amYesI amAre you a girlAre you a girlNo，I'm not