2胸口有痣： 胸口即两乳房中间或者乳房边上甚至乳房上有痣，通常分为两种，一种是胸有大痣，是大吉的痣，另一种是狼心狗肺痣，为凶痣要具体分析具体对待3肚脐中间有痣： 在肚脐中间生有痣，相学来说是点石成金痣，富贵徵象，事事顺利，老年定必毋须忧柴兼忧米4乳房与肚脐中间有痣： 若果乳房与肚脐中间位有痣，代表此万人爱痣，容易犯烂桃花，因此要谨慎结交异性，否则后果不堪5锁骨与膊头之间有痣： 锁骨再过些少近肩膀位置有痣，是晚年贫痣，喻意对朋友较疏爽，视钱财如粪土，所以无多余钱剩，晚年就会一贫如洗6锁骨有痣： 锁骨有痣，代表性格温纯，凡事以和为贵，就算被人“欺负”， 都经常保持多一事不如少一事的态度，可以话无隔夜仇之心胸

1勤于动手的习惯——早晨上学时，要佩戴好红领巾和胸卡，带齐学习用品我们要记住自己的事情尽量能自己做，以提高自理能力2珍惜时间的习惯——到校后同学们要自觉进行早读，听从领读同学的指挥每天的作业要及时完成，不能拖拉，做到今日事今日毕3举止文明的习惯——校园里不大声喊叫、追逐打闹，不玩危险的游戏，不到小池塘边玩水图书阅览室里布置的交通安全宣传画请同学们在观看时要注意爱护，二楼走廊里老师写的小黑板很漂亮，这学期希望不要再看到有留下的手印4讲究卫生的习惯——吃完饭后要整理好自己的餐具, 不把东西带出食堂边走边吃送饭到校的同学要拿到教室里去吃，不要在校园门口用餐请大家不要到校门口的小摊贩上去买东西食品包装袋、用过的废纸等要放入垃圾箱

(设计意图：引导学生顺着文脉来认知文本，利于学生有重点地自读自悟对于高年级的学生，语文教学应更多地关注学生自学能力的培养，传授学文的方法，利于学生长远的发展略读课文的教学，教师应提出提纲挈领的问题，组织学生有方向的学习，展示学的过程)三、奔中心，聚焦“灯光”1、学到这，能说说文章为什么以灯光为题呢(灯光给人带来光明和温暖，这也是郝副营长对未来美好的憧憬)如果只想到这一层，远远不够我们的学习应由表及里，进行深层次的思考默读课文，再想想这个问题2、学生默读教师引导：文中还有一处特殊的“灯光”，你发现到了吗(郝副营长在黑暗中点燃书本，照亮后续部队前进的道路)3、聚焦“灯光”让我们静下心来读第十自然段，用心感受这特殊的“灯光”(1)“千钧一发”能用拆词法说说它的意思吗

学具准备每人一个学具钟、每小组一个不完整的卡片钟面教学课时1课时教学过程一、创设情境，导入新课1、猜谜语同学们听过谜语 吗今天老师给你们带来了一个谜语，请你们猜一猜(课件展示)谜语：一家三兄弟、高矮个不齐，嘀嗒嘀嗒提醒你，时间要珍惜2、逛钟表超市师：同学们真不错，都猜出了谜底，钟表超市里的钟表可漂亮了，我们一起去逛逛吧(课件展示)各种各样外型美观的钟表3、导入新课师：钟表有这么大的作用，想不想和它成为好朋友呀那么咱们就看看它长什么样吧板书课题：认识钟表二、合作学习，探究新知1、认识钟面(1)(出示实物钟面)这是一个钟面，仔细观察钟面上都有些什么指名学生说出钟面上有时针、分针，有12个数师小结：钟面上有时针、分针，有12个数，还有线段那是刻度线，每个数之间有小格