4带着欣喜的心情读课文最后一段，体会找到春天的欣喜与激动从课文结尾的省略号出发，以“我的发现”的形式，引导学生说说自己在课前找到的春天然后老师可用课件显示不断找到春天的情景，最后形成山花烂漫、百鸟争鸣的画面四、巩固练习 1词语积累寻找柳枝嫩芽遮遮掩掩躲躲藏藏丁丁冬冬 2找找说说，看谁组词多(1)做课后“找找说说”的练习(2)照样子，填一填遮掩 遮遮掩掩 认真 躲藏 躲躲藏藏 3读读记记(1)春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏(2)早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧(3)她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 4

半边莲土茯苓山豆根马齿苋垂盆草四季青金果榄凤尾草天葵子千里光金荞麦山慈菇地锦草鸦胆子鸭跖草雷公藤豨莶草金钱草地耳草青木香鸡矢藤仙鹤草苎麻根黄药子羚羊角紫花地丁白花蛇舌草6清热凉血药:犀角玄参牡丹皮赤芍紫草白薇水牛角生地黄7清退虚热药:青蒿白薇鳖甲知母黄柏龟板秦艽地骨皮银柴胡胡黄连8泻 下 药：大黄芒硝芦荟羊蹄玄明粉番泻叶9润 下 药：(润肠通便)杏仁桃仁当归百部蜂蜜桑葚锁阳火麻仁郁李仁何首乌紫苏子瓜蒌仁柏子仁松子仁黑芝麻决明子车前仁胡桃仁冬葵子肉苁蓉2中草药的历史渊源中草药是各种中草药中医预防治疗疾病所使用的独特药物，也是中医区别于其他医学的重要标志中国人民对中草药的探索经历了几千年的历史相传，神农尝百草，首创医药，神农被尊为“药皇”

四、活动四：实践运用出示3 6页l，说：“这些美丽的图形来到花园捉迷藏小朋友找找这里有我们认识的哪些图形”学生自由发言说说生活中哪些物体的面是这些平面图形，想起来的就站起来说五、活动五：图形拼组放手让学生分小组用图形进行拼组拼好后，学生自由参观，进行评价让学生各自说说自己用什么图形拼成了什么东西展示部分优秀作品六、小结作业辨认中巩固新知玩乐中巩固新知七、作业设计寻找生活中的图形人教版一年级数学上册教案电子版篇4教学目标1知识：认识0是怎么产生的；理解0的含义；会读、写02能力：体会数的意义的多样性，拓展学生的思维空间；发挥学生的想象力3情感：在生活中会运用，初步培养学生的运用意识；进一步体会数与生活的联系

通过直观形象的语言，感受到小说的情节发展，品味小说的语言，加深对课文内容的理解在分角色朗读结束后，我给学生时间，引导学生去自主评议分角色朗读的优劣，谈谈各自对小说的内容的体会和感悟（四）、启发点拨，导引学生深入理解小说的主题根据学生对课文的理解情况，我设想设计以下问题引导学生理解小说的主题：1、从刚才同学们分角色朗读中，我们清楚地看出奥楚蔑洛夫警官在断案过程中是怎么变的2、他这五次变化的依据又是什么从他五次变化的语言中，同学们可以归纳出他什么样的性格特征3、小说结尾的这句话“普洛诃尔喊一声那条狗的名字，带着它从木柴厂走那群人对着赫留金哈哈大笑”谁能说说那群人笑什么呢为什么笑呢4、你们看，狗走，奥楚蔑洛夫也走，从他对将军家的狗的态度中，我们完全可以这样说，奥楚蔑洛夫也是一条走狗，同学们想一想，他是谁的走狗