二年级下期语文教案（篇4）我的发现这一部分由三个句子组成，每个句子中都含有一个相同的字回练习的目的是让学生发现汉字一字多义的特点，进而体会祖国语言的丰富，激发学生对祖国文字的热爱教学中，在引导学生充分交流，发展自己理解的基础上，可结合的方法选择字义，同时也巩固了的方法，促进学生自主学习能力的提高过程建议1、 出示三个句子，学生自读根据学习伙伴的提示，想想回字在三句话中的不同含义2、 自主思考，组内交流3、 利用工具书，查找回字，结合句子，选择正确的字义4、 回读句子，深入体会5、 启发思考：像这样一字多义的例子，你还知道吗全班交流日积月累这项练习由读读认认读读背背两个部分组成读读认认中安排了表示厨具名称的八个词语，里面包含着九个生字的识读任务，在认读中丰富学生的汉字积累和生活经验

所谓点指一篇文章中最敏感、关键部位，可以是一个词或一个句、一个过渡段等本文的点就在于同学们的掌声突破指以该点为突破口切入，然后逐步延伸扩展本文采用一点突破法牵一发而动全身，由感受亮点研讨亮点拓展亮点升华亮点构成完整严谨的教学链条，由亮点照亮教学全程2、新课标指出：语文课程丰富的人文内涵，对学生精神领域影响是深广的，要重视语文的熏陶感染作用言简情浓是本文最大的特点因此，张扬情感，让课堂喷涌真情是本文的教学追求目标，要让学生在主动地进行朗读、品悟、表达等诸多训练中，获得思想感情的熏陶、洗礼和升华，实现语文学科人文性与工具性的统一三、教学设计【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文2、扣住词语理解句子，扣住句子体悟感情，扣住感情升华知识

3请小组上台交流4在学生交流到相关方法时，教师引导学生举例子来说说如：在图书馆找书时，你是怎么用预测的方法来选书的在查找资料时，面对那么多的资料，你是怎么用预测的方法来选择的5小结：预测是阅读故事的一个好办法，但也可以用在其他学习活动中，关键是要养成一边读一边思考的好习惯二、识字加油站1出示要认识的带有生字的词语，请学生读读认认，不认识的字查查字典2学生自学，教师巡视指导3同桌间互相认认读读，纠正读音4集体检查，请学生开火车读词语5打乱顺序齐读词语：字典、基础、阁楼、佳节、盲人、唐朝6说说你在什么场合听到过或看到过这些词语中的哪个词7出示带点的字，请学生认读8相互说说有什么好办法记住这些生字9

卫来意识到不对劲，当天晚上报警发现自己被骗后的一个星期，卫来几乎每时每刻都在想这件事，晚上也睡不着觉，陷入了痛苦和自我怀疑中卫来还没从大学毕业，为了还每个月2000元左右的分期款，他需要在忙碌的学习生活中，额外找兼职赚钱，这让他感到焦虑他没有告诉父母和朋友，不想再增加他们的负担卫来理解西柚的选择，“被骗后容易有心理创伤，（产生）自我怀疑，加上现实还款压力，没有非常好的解决办法，面对这样的痛苦，不如一了百了”现在他没那么消沉了，“毕竟生活还得继续” 对于像卫来这样迷茫的年轻受害者，社交媒体上有人给出了建议，“被骗了去借网贷，要做的第一件事不是还钱，而是过好自己的生活，并且拥有一个强壮的心脏面对（催债）电话骚扰，不要被唬住，如果他们在短信里辱骂你，上门找你，报警就行