二、教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第112—114页三、教学目标：1、使学生通过观察、猜测、动手操作、合作交流等活动，找出简单事件的排列数或组合数2、通过互相交流，使学生体会解决问题策略的多样性，发展符号感3、结合具体情境，使学生经历解决实际问题的过程，进一步体会数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识4、使学生在探索规律的活动中获得成功的体验，增强对数学学习的兴趣和信心四、教学中重、难点：培养学生初步的观察分析和推理能力，以及有顺序的全面的思考问题的意识五、教学过程：（一）、揭示课题今天我们一起进入有趣的数学广角（板书课题）（二）、探究新知1、创设情境小红的衣柜里放着五件衣服（出示图片），她可以怎样搭配

科威特军方发表声明称，科威特防空部队正在应对“敌方”导弹和无人机攻击如听到爆炸声，系科威特防空系统拦截攻击所致巴林内政部也在社交媒体上说，巴林拉响防空警报，请民众保持冷静，前往最近的安全地点另据伊朗塔斯尼姆通讯社报道，位于巴林的美国海军第五舰队总部升起滚滚浓烟不过，美军中央司令部随即否认，称伊朗关于破坏位于巴林的美军第五舰队总部的说法是虚假的卡塔尔半岛电视台称，冲突正在持续升级目前尚不清楚美伊双方是在逐渐接近达成协议，还是正进一步走向分歧；但可以确定的是，停火协议正在多个层面经受考验协议前景迷雾重重 就在海湾地区紧张氛围弥漫的同时，美国总统特朗普接连释放乐观谈判信号当地时间4月6日，华盛顿，美国总统特朗普就伊朗战事在白宫举行记者会

生2：我们小组认为，老师买了3千克苹果和1千克草莓生3：我们小组还有一个猜法，就是老师买了3千克苹果、1千克香蕉和1千克橙子（观察25-27）生4：我们猜老师拿25元钱买了2千克香瓜，还剩11元钱或者用25元钱买了7千克苹果，我们猜的对吗师：从算式上看同学们猜的答案都可以算对，现在我宣布我实际购买的答案我买了2千克香蕉和1千克草莓，我还用25元钱买了2千克香瓜，你们谁猜对了（一部分学生因猜中而欢呼）四)指导学生看书、质疑师：我们这节课学的买水果就是课本中小熊购物的内容，大家看看有没有不懂的地方，请提出来（五）总结师：这节课你们学会了什么生1：我学会了买水果生2：我知道要先算乘法，再算加、减法（六）布置作业师：请同学们以小组为单位，运用今天我们所学的混合运算，做一份你们小组春游时的购物预算，填好下表

It’s WednesdayWhat do you have on WednesdaysWe have English, science, computer and PEI like Wednesdays2四会掌握Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday教学建议IWarm—up/Revision1Let’s play (Page 16)Play a guessing game: What day is it todayIt’s ____Teacher asks: What day do you like best2Group work (Page 17) 可结合Pair work (Page 18)II