我们平时阅读文章与说话时，要注意这样的词语在表情达意上的作用6、请学生说说类似的例子三、日积月累1、请同学们用自己喜欢的方式读文中的语句，要求读正确2、指名学生读语句，纠正字音3、你发现这些句子有什么特点4、交流自己对这几句话的理解立了秋，把扇丢：指立秋后，气温降低，炎热的天气就会逐渐凉下来二八月，乱穿衣：形容初春和初秋时人们乱穿衣服的情况夏雨少，秋霜早：指夏季降水少的话，秋天打霜会到的早八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来：到了农历八月，大雁就要开始南飞迁徙，大雁一旦南飞，就要下霜了一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉：到了秋天，每下一次雨就要注意保暖，加衣服，直到冬天穿上棉袄八月暖，九月温，十月还有小阳春：指北方一些地区，农历八、九月很暖和，十月里还像春天一样温暖

⑵欣赏交流佳句，如：“阳光从脚尖悄悄爬上膝盖”“忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声”“像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍”等语句，体会诗句所包含的动感画面，感受童年的天真有趣⑶感情朗读4、鉴赏写法：⑴默读两首诗，比较这两首诗在表达方式上有什么区别⑵交流感悟⑶小结：第一首，每小节的结构基本相同，并且都围绕“梦想”这一主题，语言比较跳跃第二首，主要通过捕捉镜头来记录童年生活场景，有一种动态的美，还有一定的故事情节性⑷模仿这两首诗中的其中一首，记录下自己的童年梦想与童年趣事⑸生动笔习作，教师巡视⑹交流作品，师生互动点评三、总结延伸童年，有太多值得我们记忆、收藏的场景，请大家课外多阅读其他儿童诗，丰富我们对童年生活的记忆，或者仿照课文写法，记录下自己童年的精彩片段，与大家分享

（男女、老幼、渔人）2、他们分别为什么而乐请你以其中一类人的身份和口吻说说教师以记者采访的形式跟学生交流，学生以文中人物的身份设身处地地感受桃源生活之乐如（1）男人虽种植劳累，但他们乐，乐在不必服兵役，免受战乱之苦，能安居乐业（2）女人虽采桑养蚕，织布缝衣，忙得不亦乐乎，但她们乐，乐在没有压迫，没有剥削，过着和平安定的生活（3）老人（黄发）“怡然自乐”，乐在老有所养，丰衣足食（4）小孩（垂髫）“怡然自乐”，乐在和平安乐，无忧无虑（5）渔人乐，乐在受人热情相邀，盛情款待小结：桃花源乐在民主平等，乐在和平安定，乐在丰衣足食，乐在民风淳朴，乐在……四、评说桃源之“奇”桃花源的美丽快乐令人神往，桃花源的离奇神秘更是引人入胜

多哈(英语：Doha)是西亚国家卡塔尔的首都，也是波斯湾沿岸的著名港口，是一座国际化大都市，也是卡塔尔第一大城市，政治、经济、文化、交通中心多哈位于北纬2526 ，东经5156 ，人口约998万，占全国人口的54%，其中大部分为阿拉伯人，信奉伊斯兰教，讲阿拉伯语多哈以盛产石油和天然气闻名，成为卡塔尔的经济命脉许多石油气公司的总部设立在多哈，由于卡塔尔的经济命脉是建立在石油和天然气之上，卡塔尔人民政府希望能多样化他们的经济多哈本来是一个渔港与采珠船集中港，第二次世界大战后随卡塔尔石油业的发展而繁荣多哈现在建有深水港、海水淡化厂、塑料制品厂、钢铁厂、电站与国际机场等设施，居民中有许多是油田工作人员