一、糖类抗原ca125临床意义 ①卵巢癌病人血清CA125水平明显升高，手术和化疗有效者CA125水平很快下降若有复发时，CA125升高可先于临床症状之前②其他非卵巢恶性肿瘤也有一定的阳性率，如乳腺癌40%、胰腺癌50%、胃癌47%、肺癌44%、结肠直肠癌32%、其他妇科肿瘤43%③非恶性肿瘤，如子宫内膜异位症、盆腔炎、卵巢囊肿、胰腺炎、肝炎、肝硬化等虽有不同程度升高，但阳性率较低④在胸腹水中发现有CA125升高，羊水中也能检出较高浓度的CA125⑤早期妊娠的头3个月内，也有CA125升高的可能良性妇科病(盆腔炎、卵巢囊肿等)和早期妊娠也可出现不同程度的血清CA125含量升高正常人血清CA125中的(RIA)阳性临界值为:男性>35ku/L或35U/ml，女性>40μg/L为阳性常被用于卵巢癌的诊断，以及术后有否复发的判断

(孤独寂寞，对家人、友人的深切思念)，各小组派代表发言，教师相机点拨5品读——品析诗味咬文嚼字，用比较换词法等品析诗中精美词句小组互相讨论(1)诗人写望月，却没有写到月光，从何处体现(“地白”：给人予积水空明、澄清清冷之感，从侧面突出了月色皎洁)(2)“树栖鸦”从听觉还是视觉来写写鸦雀有什么作用(既是听觉也有视觉，烘托夜的寂静，衬托诗人内心的孤独)(3)“冷露无声湿桂花”蕴含怎样的情感(用寒意、清冷烘托诗人寂寞凄清的心理)(4)“落”换成“在”好吗(“落”写出了愁思随着月光的泻落从上而下，富有动感，形象新颖)小组充分讨论后，学生自由发言6美读——读出诗歌的韵律指导学生朗读诗歌，注意感情基调、朗读语调、朗读节奏、朗读重音

就过去发生的事情提问和回答教学难点：动词的过去式： Did+动词原型scary/ monster的发音课前准备：单词卡， 录音机，CAI， Ms Smart和 Sam Amy 和Tom 的卡片教学过程：一、GreetingT: Good morningBoys and girlsSs: Good morningMiss YanT: How are you, todayS: I am fine二、Warming upT: First, let’s say a chant together, okSs: OkT: Ok，stand up……T: Today, I will divide you into 4 groups

2、会口算整十数加一位数和相应的减法过程与方法：引导学生参与学习活动，经历整十数加一位数和相应减法的计算方法的的探索过程情感、态度与价值观：培养学生参与数学活动的积极性和仔细认真的良好学习习惯学习方式：动手操作、小组合作、交流研讨 教学准备：课件或挂图、小棒、教学图片教学过程：环节 学生活动 教师活动 设计意图情境创设1、 口头完成教师出示的有关数的组成习题2、学生动手操作摆小棒 复习： 3个十和5个一，合起来是( )……教师谈话引入，创设情境：蓝灵鼠是我们学习的好伙伴，今天他又走进了我们的课堂，和我们一起摆小棒大家看他是怎么摆的课件出示与教材图相似的小棒图(先出示30根小棒，再出示5根小棒)现在，你也像蓝灵鼠那样自己摆小棒