【教学目标】1在生活情境中，让学生自主探索小数乘整数的计算方法2让学生能正确地计算及描述小数乘整数的过程3感受小数乘法在生活中的应用【教学重难点】理解小数乘整数的算理及算法【教学准备】课件、作业纸【教学过程】一、情境引入师：秋天到了，人们都在广场放风筝有三个小同学也想去放风筝，他们想买一样的风筝（课件展示例题图）大家仔细观察，从图中你了解到哪些信息［意图：通过生活情境的引入，调动了学生的学习兴趣，渗透数学来源于生活应用于生活的思想，并为下面学生自主探究小数乘整数提供条件］二、自主探索（一）了解小数乘整数1说一说如果是你，想买哪种风筝学生自由回答2根据学生汇报情况，教师提出：__同学说想买35元一个的风筝，那么买这样的三个估计需要多少钱呢

(“他的声音传得很远很远……”随机找同学读2-3人) 2口语交际：作者到底能不能找到那位修鞋姑娘，我们不得而知，但是我们可以想象一下如果找到了，他又会对这位姑娘说些什么呢3练习写小片段要求通过观察一位同学的外貌、语言、动作、神态，表现同学某一方面的特点四、板书设计 寻 忆 寻 修鞋姑娘：自信 坦然 诚实 善良 信任 我”： 怀疑 不放心 决不还价 蒙上阴影 紧张 尴尬 期待 惭愧 小学五年级语文《修鞋姑娘》优质教材教案二 教学目标： 1、把握课文主要内容，体会修鞋姑娘真诚、自信、善良的优秀品质，有感情的朗读课文2、通过人物外貌、动作、语言描写体会人物的思想品质，并进一步体会人物的心理活动，学习课文的写作方法

小编精心整理中考语文概括教案，希望这份中考语文概括教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多中考语文概括教案资料，在搜索框搜索中考语文概括教案精选篇1教学活动(一)、谈雪景，引入新课，揭题：引导学生描绘雪景，并用一两句话表达自己的情感(学生交流)相机引入1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，_同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光面对苍茫大地，胸中豪情激荡，写下咏雪的词词中展现了塬上怎样的雪景表达了诗人怎样的情感呢(教师揭示课题)(二)、出示学习目标，明确学习任务：(目标同上)引导学生明确(三)、诵读诗词，整体感知，感受其音乐美：1教师范读全词(或放朗诵录音)，学生聆听范读，客观评价优点及不足

毕业的同学带著汕大创意自强的信念走进世界，有越级打拼的勇气，衝破命运迷宫，把有限变无限，击退蔓延处处的平庸傲慢，建设希望，重塑世界环境不是牢笼，在各行各业，你有实践力──把科技、现代化及工业化的优势，揉合成新你有检视力，知道如何守常持变，釐清障碍;面临抉择，掌握进退，处变不惊你们是有追梦能力的幸运儿，你们眼中的世界是什麽模样的汕头大学「建立自我、追求无我」的理念对你重要吗在林林总总「做好人」「做好事」的口号中，一个自我中心的人看世界，和真诚有本心的人看世界不同超级出众的人会常常问自己：我是Prince Charming或是Prince Harming你是魅力、功效之星，还是滔滔大论、製造问题的人