上下结构的“装”，注意下面的“衣”要写得相对大一点儿，能托起上面的“壮”2反馈评议3练写相关新词：早晨、绒球花、汉族、鲜艳、服装、打扮、安静、粗壮4拓展延伸：你对少数民族的哪些方面比较感兴趣可以跟同学合作，进行专题性的研究第2课时【课时目标】1随文识记“读、摔、跤”3个生字，会写“静、停”等4个字，会写“安静、树枝”等8个词语2边读边想象画面，能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方3能借助提示，说出自己学校生活的某个场景【教学过程】板块一 复习巩固，以旧引“新”1回顾旧知：认读上节课学习的有新鲜感的词语2说说上节课里的收获(引导学生梳理所得，可以是词句，也可以是排比的表达方式，更可以是对这所学校的特色的认知等

3、注意扎针的深度手指头的指腹表皮比较薄，只需要在指尖，轻轻的扎进去冒出一点血就可以进行测试如果扎得过浅，出血量不够多，可以从指根向指尖的方向推移肌肉，让血液集中在指尖之后流出来，就可以进行采血糖尿病患者若是实在不能把握扎针的深度，也可以查看采血笔上的刻度，通常在2~3档就可以顺利采血，以免扎得过深，导致患者明显疼痛，伤口也不容易恢复4、做好消毒措施无论是在采血之前还是采血之后，糖尿病患者都有必要做好消毒措施，在采血之前，应该洗净双手，使用消毒酒精对采血的部位进行消毒之后才能进行采血而采血完毕之后，也可以使用消毒酒精或者碘伏擦拭伤口，然后用棉签按压伤口处，帮助其止血糖尿病患者在采血的时候最好选择中指，同时还要注意以上四个方面

谁愿意向大家一下你们是怎么比的我们一起来判断，他们说得对不对2、随意同其他同学比（如：29小于47,47大于29）3、同老师比（老师卡片是50）大于50举左手，小于50举右手，共同判断（其中50=50）4、四人小组比数卡（两组同学）（1）随意抽取四张卡片贴在黑板上（2）谁能给这四个数按一定顺序排排队你有什么快方法四、总结提升：今天我们学习了有关比较100以内数大小的方法，希望同学们将这种方法应用今后的数学学习当中人教版一年级数学上册教案（篇15）教学目标学目标1、通过对问题情境的探索，使学生在已有经验的基础上，自己得出9加几的方法2、使学生初步理解“凑十法”，初步了解“9加几”进位加法的思维过程，并能用自己喜欢的方法正确计算9加几的口算

Show the stationaries to classmates:This is myThat’s my2Play a game: Fun timeaAnswer the questionbPlay a game (出示游戏方法，让学生知道该怎么玩游戏)cConsolidation失物招领T: This morningI got sthin the classroom,whose are theyCan you help me find their owner(事先收集一下同学的学习用品)S:(学生帮老师寻找失主)T：Good jobI hope everyone can be helpful to your classmates