49、搁浅的旧时光ζ 50、心中有个小执念 51、愛如空氣 52、那年夏天 53、天生生偏執狂 54、ら用生命回忆从前 55、妳的美掩飾し 56、男人善騙女人善變 57、╭ァ受傷風度ゲ 58、心脏深处的那道疤 59、人必须要靠自我 60、闺怨无梦 好听的网名3 一看就舒服的网名 1、丧味小仙女 2、喜欢不是爱 3、萌了个乖乖 4、心软却想酷 5、淚、划过指尖 6、迢迢相思意 7、染墨绘君衣 8、迢迢相思意 9、山海不可平 10、呆萌小迷糊 11、纸伞挽旧人 12、香煙ㄨ吥離手 13、5个字网名昵称 14、煮酒酿情话 15、烈酒与老友 16、嗨翻全世界 17、盖世小仙女 18、白茶与清风 19、终究成爱过 20、少女掠夺者 21、养个月亮吧 22、輸在喜欢妳 23、执剑谱年华 24、满身烟酒味、 25、揽一身可爱 26、星星会卖萌 27、浪漫人生路 28、深拥意中人 29、字字皆是你 30、第一次邂逅

而题目“咏花”，就是作者站在旁观者的立场上客观地歌咏花，这与课文内容是不相符的) 2、学生发表看法引出本文的写法“第一人称拟人化”引导学生回忆课内课外读过的相同写法的文章，让学生用心体会课文采用第一人称拟人手法的好处[点评：作文教学的根在阅读教学，要打通作文和阅读之间的关系，读写结合，提高语文学习的效率] (六)布置作业 1、摘抄课文中优美的句段，举办摘录笔记展览活动2、根据课文1―4自然段的结构特点，自己仿写一段，要写出真情实感[点评：放手让学生写心中所想所感，深化学生对文本的理解，使学生对文本进行个人独特的“再创造”] 七、教学总评： 识字教学扎实采用多种形式检查学生对生字的掌握及运用情况

◆春风是无形的，是难以描绘的作者娴熟地从触觉、听觉、嗅觉的角度，把无形、无味、五色的春风写得有声有色，有情有感学生还可以找出多处去理解、品味、鉴赏、朗读[教师小结]在理清了文章的思路之后，同学们针对自己喜爱的图画，抓住重点的字词句，仔细品味、赏析，真正体味到了《春》一文准确生动、朴实鲜活、精美的语言文章开头写盼春，以“脚步近了”始，以“领着我们上前去”终，起于拟人，终于拟人，体现了结构的美妙和严谨作者用心灵去感受春天的景物，将自己的情感倾注其中，表现出作者向往春天、热爱生活、充满希望的真情实感，是不可多得的美文让我们追随着作者的思路，感受作者的感情脉搏，调集起我们对春天的赞美之情去朗读全文②声情并茂地朗读，体会作品的意境、风格，读出对春天的由衷的赞美，可以小组展开朗读竞赛，学生可以互评

在拨数时要先定好数位，规定哪档是个位，然后再拨数算盘上的每一档代表一个数位我们选定一档做个位(做个记号)，从这一档起向左数，就是十位、百位、千位、万位，这与整数的数位顺序完全相同算珠都靠框时，表示算盘上没有数计数时要拨珠靠梁拨珠时，要按照数位从高位拨起(规定从右往左数第三个档为个位)你能分别写出下面算盘表示的数吗(602 134067 35215862)(设计意图：学生课前已经做了预习并查找了资料，所以课一开始就让学生展示自己所了解的计算工具，发散了学生思维，提高了学习兴趣教师根据学生汇报的情况有重点的请学生介绍如结绳、算筹等使用的方法，进一步使学生体会了计算工具发展的过程)(三)计算尺17世纪初，英国人发明了计算尺