我兴奋极了——我种出了世界上的西瓜①指名读句子②师生合作读，学生查字典理解破折号的作用③指导朗读：读出“我”兴奋的心情(板书：兴奋) ④个别读、齐读⑤完成填空：看到地里的那个大西瓜，“我”兴奋地对爷爷说：“____________________”爷爷听了，说：“_________________________” (二)学习第11小节： 1、出示第11小节，师引读2、思考： ①这件事是指哪件事②爷爷在孩子心里播下的“希望的种子”是什么③爷爷在孩子心里播下的“希望的种子”以后会结出什么果实3、小组讨论，交流4、师：许多年过去了，我渐渐长大，知道这个西瓜是爷爷从家里搬到地里的， 我和爷爷又有一番怎样的对话呢

(五)尽量不去空气流通不畅、人口密集的公共场所(六)注意环境卫生，创造整洁的校园环境我校长期以来非常重视环境卫生工作，经过大家的努力已经取得了一定的成效但我们急需改进的是环境卫生的保持不要随意乱扔废纸、乱丢食品包装袋、不随地吐痰等，我们希望所有的同学用我们的举手之劳，维护我们整洁的`坏境同时还要注意教室内要每天通风换气，避免细菌滋生(七)在学校如果出现不适症状，要及时报告老师，及时去医院就诊，避免病情延误导致更严重的疾病如果确诊得了传染病，要注意请假隔离，以便防止再进行，二次传染老师们、同学们，健康是一个人最大的财富，是幸福的基础讲究卫生就是最基本也是每个人都能做到的预防疾病的方法，只要我们时刻谨记，并身体力行，那么无论什么样的疾病都是可以预防的

当然左手和右手佩戴的意义也是不同的，具体的有： 右手小指——在此手指佩戴则表示不谈恋爱右手无名指——在此手指佩戴则表示处于热恋中右手中指——在此手指佩戴则表示已经名花有主右手食指——在此手指佩戴则表示单身贵族左手小指——在此手指佩戴则表示不婚族左手无名指——在此手指佩戴则表示结婚左手中指——在此手指佩戴则表示订婚左手食指——在此手指佩戴则表示未婚 二、带戒指五个手指的含义男 1、大拇指仅有小部分男士将戒指佩戴在大拇指上，在过去大拇指是代表权利，而如今很多男士为了彰显时尚在大拇指佩戴戒指

我抓住一切机会教育引领学生读书、诚实、守信孔子教育学生主张随处设教，我也窃以为自己在步履孔子的教道四、从良好习惯上督促、制度化、相互监督、奖惩兼施、慢慢培养学生从农村家庭出来的孩子，好多方面是不讲究的，没习惯就是他们的习惯这点上我很下功夫，天天盯着、时时催着，瞅准时机给他们示范着，每当我走进教室弯腰捡起一片碎纸，一粒瓜子皮，一个食品袋，一个扔掉的馍弧，一个塑料袋等等，无不对学生们起到以身施教的作用“教育就是要养成一种习惯，形成一种思想”是我自悟的立志教育秘笈五、班风建设上我积极阳光性思考，以“自我教育、自主成长”为班号，时时提醒学生遇事三思，择善益而行，达到自我教育，主观性成长的目的同时我还结合本班实际编制了富有团队凝聚力的班歌《巨龙盘中原》，每每听到孩子们诱人的唱着，我都控制不了黄河波涛涌的心情