2我在一旁看着，不由得笑了，那是因为3小组学习，大组交流4指名一学生朗读，其余学生闭上眼睛想象当时的情景5从小男孩与我的动作、神态中，可以看出什么(强烈的集体荣誉感)6指导有感情地朗读5、6节，感兴趣的同学练习背诵7我由此想到了什么四年级时的那次拔河比赛，大家的表现如何(同样积极努力地为班级争光)找到有关的句子与词，交流读自己自由读，将大伙的表现传达出来指名读，学生点评8全班齐读2——8节体会作者的喜悦之情9下面两句比喻句意思一样吗为什么文中用第一句①像开闸后涌出的欢腾的潮水，学生们欢笑着从教室里涌出来，涌向宽阔的操场②学生们欢笑着从教室里涌出来，像开闸后涌出的欢腾的潮水，涌向宽阔的操场10小结：作者在操场上，欣赏着花木，抚摸着幼苗，倾听着教室里传出的琅琅书声，随后写下了下课铃声一响，操场上沸腾的长绳比赛情景，由此联想到四年级时的拔河比赛

地球是我们共同生活的家园，需要我们共同去爱护，每年九月的第三个周日是“世界清洁地球日”，旨在增强大家对于现有环境问题的意识，减少能源污染，维护地球的清洁近日，宜春经开区金园街道宝利社区联合江西坤伟市政环境技术工程有限公司开展“保护地球，从垃圾分类开始”主题活动此次活动，分为两组，一组环卫工人在社区志愿者的带领下，手持清洁工具，针对社区绿化带内的果皮、烟头，地面的烟蒂、纸屑、塑料袋等各种垃圾进行清理随后将捡拾的垃圾一一分类，投放到相对应的垃圾桶中，用实际行动践行绿色低碳生活的理念一组社区志愿者在现场发放垃圾分类宣传手册，共为居民发放了宣传资料50余份，耐心解答居民对垃圾分类和环境保护方面的问题，鼓励社区居民从自身做起，从日常生活入手，坚持做好生活垃圾分类，努力带动身边更多的人积极参与到生活垃圾分类行动中

最后通过朗读，让那种浓浓母子之情充溢在学生心中五、作业安排，巩固所学1、读一读、写一写课后练习2、32、积累文中你认为优美的词句或语段，或者搜集有关赞美母爱的文章读一读3、学唱一首给母亲的歌; 4、为妈妈做一件事，并将它记叙下来…… 在本课重难点的处理上—— 本课的重点是：抓住文中的关键词语和重点句子，体会母亲的艰辛、感悟母爱的伟大因此教授重点时，我预备删减琐碎的分析理解，去除思维度不高的提问，紧紧抓住课后思考题：“母亲竟然这么轻”，“我”的心里为什么很难过这一核心问题展开阅读理解，以求达到“提领而顿，百毛皆顺”的效果第一课时，请学生交流初读课题时产生的想法，提炼出“作者为什么抱母亲

如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如小公主、月亮(2)事情发生在什么时间是在哪里发生的(3)他们在那里做什么他们之间发生了什么故事(板书：时间地点角色)3引导学生四人小组内讨论、交流4引导学生充分想象，自己拟定童话故事的题目，指名交流三、由导到放，鼓励创编1独立构思(1)同学们在选定了童话故事的内容和童话故事中的重要“人物”后，就可以大胆描述和构想根据自己的喜好，选定好内容，根据内容拟好题目，思考可能会发生些什么事并认真构思故事的起因、经过、结果在构思故事时可以大胆、自由地想象，要尽可能地使故事过程具体些(在自己独立思考后，说给同座位听)(板书：起因经过结果)(2)大家认真的思考，想好了和小组的同学互相交流，选出的故事，可以通过演、讲、画等各种形式汇报