2Ⅱ型深覆合的治疗 保持后牙牙槽骨的高度，压低前牙，如果前牙覆合不太深，可采用固定矫治器或活动矫治器推上下前牙向唇的办法如果覆合较深者，在上述前牙舌向错位纠正后，可于活动矫治器的唇弓上焊爪簧直接压低之;或焊别针簧，并在牙上粘钩以压低之;如果用edgewise、Begg等固定矫治器纠正，则必须先推上前牙唇侧，然后进行下颌的矫治3Ⅲ型深覆合的治疗 采取压低前牙和升高后牙的办法年龄较小者用活动矫治器上唇弓焊爪簧压低上前牙;上前牙压低后，加平导板以压低下前牙，并升高后牙;或平面导板、上前爪簧同时进行当然也可用固定矫治器或功能性矫治器矫治三、重度深覆合的发病机理 1全身因素儿童时期全身慢性疾患所致颌骨发育不良，后牙萌出不全，后牙槽高度也不足，而前牙尚继续萌出，前牙槽高度过大，或下颌骨向前向上旋转

6 B6π C3π D6π六、作业：(1)课时闯关(今晚交)七、课后反思：本节课你会哪些还存在哪些问题13 空间几何体的表面积与体积课时设计 课堂实录13 空间几何体的表面积与体积1第一学时 教学活动 活动1【导入】第1课时 柱体、锥体、台体的表面积(一)、基础自测：1棱长为a的正方体表面积为__________2长、宽、高分别为a、b、c的长方体，其表面积为___________________3长方体、正方体的侧面展开图为__________4圆柱的侧面展开图为__________5圆锥的侧面展开图为__________(二)尝试学习1柱体的表面积(1)侧面展开图：棱柱的侧面展开图是____________，一边是棱柱的侧棱，另一边等于棱柱的__________，如图①所示;圆柱的侧面展开图是_______，其中一边是圆柱的母线，另一边等于圆柱的底面周长，如图②所示

】（二）手势表示法：鼓励学生根据自己的理解，用手势表示三种线的特点学生表示的方法为：直线——两手相向向水平方向不停运动，射线——一手固定，另一只手水平方向运动，线段——两手相向向水平方向运动，然后停止运动【设计意图：加深学生对直线、射线、线段的特征的理解】（三）介绍线的读法三、联系生活 实践应用1、寻找生活中有直线、射线和线段的实体生：太阳光线是射线生：视线是线段生：我觉得视线就像手电筒发出的光线一样，是射线师：如果从人的眼睛到所看到的物体，你认为这一段视线是什么（线段）生：火车道是直线我的课桌的边是线段生：……2、完成书中画一画、练一练中的内容【设计意图：实际应用充分体现数学解决实际问题的作用，培养学生的应用意识，提高数学修养

睡觉是每个每天都在做的事情，但有些人会经常失眠和做梦如何预防睡眠和做梦如何睡得更好由于生活环境的变化，现在很多人都有睡眠质量差，睡眠不好和多梦的问题那么睡眠不好的人如何调整为什么你总是在晚上做梦事实上，有很多因素可以导致晚睡和更多的梦，如精神因素，身体疾病等这些因素可能会导致多种梦的症状然而，对于老年人来说，失眠和多重梦想的发生率会更高因此，在大家的日常生活中，都需要合理地调整自己的日常生活，以便能够睡个好觉老做梦怎么调理你需要睡前听一些轻音乐预防听一些音乐可以缓解人们的心情，尤其是轻音乐，可以使大脑得到放松不至于有太大的压力还可以尽快的入睡，睡觉前比较喜欢听一些歌，戴上耳机放低音量使自己尽快的入睡