)幽径(jìng)唱和(hè)蕴(yùn)含奥(ào)秘栀(zhī)子花宁(níng)静犬吠(fèi)湛(zhàn)蓝衬(chèn)托仪(yí)式凝(níng)望树冠(guān)吟(yín)咏恩(ēn)泽(zé)短暂(zàn)旋(xuán)转(zhuàn)津津(jīn)乐道雄(xióng)浑(hún)2、教师范读：学生初步感知课文，思考课后作业一：作者访问了哪些朋友作者怎么称呼他们课文为什么以“山中访友”为题目3、回答思考的问题，并提出疑难梳理学生提出的问题：⑴交流明确：作者要访的都是自然界的朋友，它们依次是：古桥──树林──山泉──小溪──瀑布──悬崖──白云──云雀──落花──落叶──石头──阵雨──归鸟

他用自己的青春梦想书写下为国争光的荣耀从生理学上说，青年时期是力量的巅峰期，体力和智力都渐臻佳境，国家和社会赋予了青年们拼搏的资本在此基础上，我们应该珍惜青春韶华，奉献社会、追求梦想，将主要力量放在做对社会有价值的事情上一个人的精力是有限的，故此我们要分配好自己的力量，将的力量集中在对国家对社会有益的活动上，而把小部分力量用于自己的私利，汇聚无私的力量，成就大家的幸福还记得让我们无比痛惜天津爆炸中拼死逆行的年亲消战士们，其中未满18岁的袁海冲进火场，永远的离开了我们他们正处青春的年华，却用尽全身力量保护广大人民与社会的安危青年时期的力量蠢蠢欲动，从小就怀揣的梦想，在青年时期有了更具体更实际的可操作性，梦想为青春注入新力量

2、了解志摩感情方式与个人的体验在其诗歌中的融合3、学会新诗的欣赏方法，学会欣赏诗歌的音乐美，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌四、布置作业板书设计：1、诵课文(继续播放音乐，学生边听边背)2、试和徐志摩的另一首离别诗《沙扬娜拉》比较赏析写一篇赏析文，不少于五百字再别康桥徐志摩志摩其人及写作背景从诗歌的意象入手赏析诗歌1、离别的对象特别2、营造的气氛轻松3、意象的选择新颖从诗歌的形式入手赏析诗歌1、形式：建筑美2、语言：音乐美3、意境：绘画美（客观物象）＋（主观情意）＝意象公开课高中语文教案精选篇3教学目标知识目标1通过诵读吟咏，感受诗歌中涌动的激情，把握诗歌的主题2分析诗中意象，理解诗歌中创造的形象，感受诗中营造的意境

今天，为答谢各位嘉宾、亲朋好友的深情厚意，我们借龙凤大酒店这块宝地，略备清茶淡饭，表达我们的一片真情;不周之处，还往各位海涵最后祝各位来宾身体健康、万事如意，家庭幸福、事业兴旺谢谢大家父亲的婚宴致辞2 今天是我儿子___和___小姐结婚的大喜日子，我感到非常高兴和荣幸高兴的是这对新人今天携手共同走进了他们婚礼的殿堂，开始了他们新的人生，我们也算完成了一个光荣的任务荣欣的是有那么多的亲朋好友和父老乡亲送来了他们真挚的祝福在此，我仅代表双方的家长向这对新人表示衷心的祝福，我首先衷心地感谢各位来宾的光临此时此刻，当我看到二们新人携手步入神圣的婚礼殿堂，并举行这样隆重的婚礼，我无比激动，我无比喜悦我要对儿子、儿媳说：从此以后，你们已经长大成人，在今后漫长的人生路途中，你们要同心同德，同甘共苦，同舟共济