同学们，你们又准备怎样来庆祝呢有的同学说，我们把教室打扫的干干净净来迎接新年，有的同学还准备把教室布置的漂亮点，更多的同学还准备把自己才艺在元旦联欢会上表演给老师、同学看呢总之，同学们，你们可以开动脑筋，想一想、做一做，让我们一起过一个安乐、祥和的新年相信每一位同学在新的一年里都有自己美好的愿望，我也有一个愿望：希望我们柳树王小学所有的孩子都能成为一个懂礼貌、讲文明的好孩子因为不管一个人有多少知识，有多少财富，如果不懂得为人处事的道理，这个人最终不会获得真正的成功和幸福就我们所处的现实社会而言，就要在继承和发扬民族优良传统美德的基础上，从小确立远大理想，立志做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人

四、多元解读，积淀语感在学生交流汇报的过程中，教师可适时地引导学生对“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”做出多元解读教师：你觉得哪个句子写得特别美(指名读说)学生：我觉得这个句子写得特别美：(朗读)白荷花在这些大圆盘之间冒出来我觉得这个“冒”字写得特别美到底美在哪儿，我也说不清楚教师：说不清楚是正常的，说得清楚却是不正常的你能觉察到“冒”字特别美，就已经非常了不起请大家想一想，“冒”字还可以换成别的什么字(长、钻、伸、露、探、冲)教师：自己用心读读前后几句话，体会一下，你觉得怎样长出来才可以叫做冒出来(使劲地、不停地、急切地、笔直地、高高地、痛痛快快地、争先恐后地、生机勃勃地、兴高采烈地、精神抖擞地、喜气洋洋地……要求学生分别把这些词填到原句中去，再来读读悟悟

2、准备一个30-50厘米高的塑料桶/盆，将大闸蟹放入其中，不要堆放3、加水至大闸蟹高度的一半不要把大闸蟹都埋了桶/盆不需要盖上螃蟹怎么看死没死 1、看眼睛 用手触摸螃蟹的眼睛当触碰活蟹的眼睛时，它们会有收缩反射活动死蟹的眼睛不会移动，也不会对触觉刺激做出反应2、拉蟹爪 用你的手把蟹腿拉下来当活蟹腿被拉动时，它会收缩，死蟹腿通常不会做出反应3、看泡泡 把螃蟹放进装满水的盆里如果螃蟹能吐出泡沫，那就意味着它们没有死如果它们不吐泡泡，那么螃蟹基本上就死了螃蟹可以放多久不死 要看具体情况螃蟹的短期存活时间约为1-3天，长期存活时间约为7-10天，因为螃蟹的存活时间与自身的生命力和保存方法有关然而，死蟹食用后容易对人体健康有害

──车尔尼雪夫斯基d一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么──爱因斯坦e人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义──爱因斯坦3请学生展示自己搜集的关于热爱生命的名言，共同进行赏评4鼓励学生课下将自己最喜欢的生命格言制成书签成语故事1自己读故事，感受句子的含义，画出不懂之处2小组交流，谈谈自己对这个成语故事的理解，互相质疑解难3全班交流，说一说这个成语故事蕴含的道理，结合实际谈谈自己对这个成语的体会4练习讲述这个故事小学四年级下册语文教案（篇9）设计意图：“新课标”指出要让学生在宽松愉悦的情境中学习，要注重学生对知识过程的体验，体现其主动发展，发展其创造力因此这节课的设计，我大胆尝试，努力转变学生的学习方式，让其动手体验发挥创造力发现新事物的过程，以及体验将创造力所发现的新事物大胆运用到生活中的过程