）（三）理解课文燕子为什么要过海课文的第二段有一句话已经回答了，请你找出来（它们要从寒冷的北方回到温暖的南方）这句话中有三组反义词，你能圈下来吗（温暖——寒冷、南方——北方、昼——夜）那么，燕子是怎么过海的呢（燕子是不分昼夜地飞呀飞）老师请学生们学着燕子飞呀飞（学生说手很酸）你们才飞了一分钟，可燕子是不分昼夜地飞，所以他们是很疲倦了”“疲倦”是什么意思你们看看下面这句话是一样的吗燕子不分昼夜地飞，一定是疲倦了燕子不分昼夜地飞，一定是太疲倦了（第二句加了个“太”字，说明已经是非常非常疲倦了）学生感情朗读像雨点一样落下来是写燕子的疲倦燕子为什么像雨点一样落下来（全班讨论）请同学们接着往下看，有一个动作是写“燕子太疲倦”了，你能把这个动作做出来吗

2、教学例5(1)组织学生估计各小组把准备好的文具盒观察一下，估计一下，用彩带把铅笔盒围一周，彩带纸至少要多长估计完后剪一段，试试看(2)组织学生汇报：哪个小组估计的彩带长度比较准确谁愿意把你们估计的方法和同学们交流小组代表汇报，其余学生可以补充3、小结通过实际围你发现了什么说明：估计在生活中有着广泛的应用，估测时要应用所学的知识，合理选择估测的方法三、反馈练习1、完成做一做第1、2题学生独立完成，集体订正，并说一说自己是怎样想的2、完成练习十一的第1题组织学生观察、判断，说一说判断的理由3、完成练习十一的第3题明确：“一面靠墙的含义，理解计算方法，学生解答后交流计算的方法四、作业完成练习十一的第1、5题

通过一番自我“反思”，明确自已“反思”的中短期目标、方向;其次“反思”要有结合实际教育资源意识，如社区环境、学校环境、办学条件、学生实际等，有了实际的教育资源意识，“反思”才能实事求是，才能因地制宜2、注意反思的“系统化”一堂课、一个教学细节都是反思的因子，但“反思”并不是仅仅只是为了一堂课或一个教学细节，而是为了更好地改造我们整个的教学理念，教学思维，说到底是提高教育教学的生命活力因此，要做好反思还必须具备系统化意识所有的学科都由若干的子系统组成，都有其内在的规律特征与传统经验积累，只有进行“系统”的反思、实践，才能提高整体教学能力，才能提升自己的教育思想境界3、注意反思的“实践性”新课标是一种理念，实践是在理念的指引下进行的，理念又是在实践的论证下发展的

中国足球职业联赛联合会纪律与道德委员会7日发布公告，中超青岛西海岸队主教练郑智因实施非体育行为、辱骂裁判员被禁赛6场中足联官网发布的处罚决定 公告显示，在5月1日中超联赛第九轮山东泰山队与青岛西海岸队的比赛中，郑智实施非体育行为，辱骂裁判员，被裁判员出示红牌罚令出场中足联纪律与道德委员会依据《中国足球职业联赛联合会纪律与道德准则》作出禁止郑智进入体育场馆6场、罚款人民币6万元的处罚当天还发布了另一则处罚决定，在5月4日中乙联赛第七轮杭州临平吴越队与厦门飞鹭队的比赛中，厦门飞鹭队球员张裕碹实施暴力行为，使用过分力量抢截杭州临平吴越队球员钱远帆在被裁判员出示红牌罚令出场后，张裕碹实施撞击、推搡裁判员等不当行为