摄影师除了拿相机照相还得干些什么引导学生第一个位置不动，后面两人交换位置做出4种不同的排列方法，让学生发现规律（透过这道题让学生体会固定位置与交换位置相结合的方法进行有序排列）3、老师还想考考你们的语文知识学的怎么样用“读、好、书”三个字一共有几种读法（要求：不遗漏，不重复）四、归纳总结，拓展延伸今天你们在数学广角学到了什么有什么收获我们在日常生活中也要学会有顺序地、全面地思考问题，你们能到做吗只要你们细心观察，就能发现更多有趣的数学问题，掌握了这些知识，我们就可以把生活装点得更加美丽五、板书设计十位个位十位个位十位个位121221211331132112312332323113233223交换位置确定十位确定个位不重复、不遗漏六、课后反思本节课的内容与生活联系密切，但以前学生不会全面、有序地考虑问题，所以在教学过程中，我着重让学生理解和掌握“不重复也不遗漏”的方法以及搭配时有序与无序的特点

有何特点（“你”指大自然和充满生机的万物）（特点有①包容一切，给人带来欢乐，驱除烦恼②带来心灵的慰藉，通过“欢乐和忧戚，我枉然在你的心胸里描画”表现出来③充满生机和活力，通过“丰润”“勃发”等词表现出来）3、作者因自然的激发而生出怎样的愿望（诗人热烈的渴盼“让我的呼吸与自然合流”，希望与大自然融为一体；就像花朵随着季节荣枯一样，欢笑和哀愁都是生命的重要部分，“我”也应该欣然接受生命所赋予的一切）（当然还有一种说法，因为本诗写于抗战的第二年，所以作者生发出愿中国大地只有鸟语花香，生机勃发，远离战争的愿望）再者，通过两个问题来把握诗歌的艺术特色1、分析诗歌的意象，感受诗歌的美诗歌中选取一系列古典诗歌中的意象，如春风，青草，飞鸟，晴空，流云

王毅介绍了中共二十届五中全会主要情况，表示全会最重要的成果是审议通过了《中共中央关于持之以恒推进全面从严治党若干重大问题的决定》，该决定以习近平党建思想为指导，就持之以恒推进全面从严治党作出战略部署，对进一步开创新时代管党治党、兴党强党新局面，以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，具有重大现实意义和长远指导意义中方愿同朝方加强治党治国经验做法交流互鉴，助力两党建设和两国社会主义事业的发展金成男表示，今年6月，习近平总书记成功对朝鲜进行历史性访问，金正恩总书记同习近平总书记共同树立了符合新时代要求、推动朝中两党两国关系发展的新里程碑不久前，金正恩总书记在中国人民抗美援朝76周年之际访问丹东，参观抗美援朝纪念馆，再次证明朝中鲜血凝成、在历史进程中更加牢固的友谊的战略属性

4、培养学生读中自我感悟的能力，感情朗读能力第1课时教学目的：l、学会读、写本课13个生字查字典，联系上理解理解“审视”“和颜悦色”的词语2、整体感知，能用自己的话概括课文讲了—件什么事3、能在熟读的基础上，设身处地地想象小作者和同学们的不同的心理活动教学流程：一、明确目标：今天，我们学习《画杨桃》，谁能给大家介绍杨桃是什么样的水果“杨桃，又名‘阳桃’、‘羊桃’，学名‘五敛子’，又因横切面如五角星，故国外又称之为‘星梨’，是久负盛名的岭南佳果之一……”二、给充分时间读书自学1、整体感知课文，把握主要内容（1）自己独立自学生字、词，不认识的字，通过查字典来解决（2）读后思考文中围绕画杨桃讲了一件什么事