“对被审计单位有前款第(一)项至第(四)项所列行为，注册会计师按照执业准则、规则应当知道的，适用前款规定” 九、将第二十二条改为第二十四条，第一项中的“股票、债券”修改为“证券”第四项修改为：“(四)冒用他人名义执行业务，或者允许他人以本人名义执行业务”第六项修改为：“(六)对其能力进行广告宣传以招揽业务或者采用强迫、欺诈、贿赂等不正当方式招揽业务”十、将第二十三条改为第二十五条，修改为：“会计师事务所可以由注册会计师合伙设立合伙设立的会计师事务所应当采用普通合伙或者特殊的普通合伙形式“合伙设立的会计师事务所的合伙人按照合伙形式对会计师事务所的债务依法承担连带责任” 十一、将第二十四条改为第二十六条，修改为：“会计师事务所符合下列条件的，可以是负有限责任的法人： “(一)不少于三十万元的注册资本； “(二)有一定数量的专职从业人员，其中至少有五名注册会计师； “(三)国务院财政部门规定的其他条件

在印第安人的眼里，他们生活的那方看起来似乎不起眼的土地也是神圣的2、读课题二、初读课文，感受“神圣”1、土地可以用肥沃、贫瘠来形容，还可以用宽广来形容，却很少有人用神圣来赞美那么印第安人为什么这样称呼它呢让我们走进这片神圣的土地2、介绍文章背景知识(印第安人首领西雅图写给白人领袖的一封信)3、读课文，遇到难读的词语、句子多读几次，把课文读通顺三、梳理内容，定位“神圣”1、再读课文，说说文章主要介绍了什么内容2、文章哪些自然段体现了这片土地是神圣的四、研读语句，理解“神圣”1、读文章第2自然段，边读边想象：这片神圣的土地上呈现怎样的画面(1)抓住“圣洁”，理解内容(我们尊重这片土地上任何东西，不会破坏、伤害它们)(2)感情朗读，读出自己的想象

师说时间，生拨钟(教师对学生做出评价)c同桌合作，一人说时间一人拨钟(生生互评)2、认读半时(1)认读9时半师：小明正在做广播操呢，这时是……师：你是怎么认出来的谁还会认(2)认读“8时半”师;一天的时间很快就过去了，小明要休息了，我们来看看他是几时睡觉的(3)出示钟面：8:30与9:30让学生观察时针，明确半时时时针是在两个数字的中间(4)师小结：分钟指着6，时针走过几就是几时半(明确“半时”)(6)练一练a出示半时钟面，让学生认读,写在本子上(教师对学生做出评价)b师说时间，生拨钟(教师对学生做出评价)c同桌合作，一人说时间一人拨钟(生生互评)(四)展示提升(一)介绍普通计时法师：小明10时就__睡觉了，可我们10时还在上课呢，这是怎么回事啊

生2：我在算5÷0时，找不到商，因为任何数与0相乘都不等于5师：同学们，通过这两种情况我们就明白了0不能做除数的原因当0÷0时，商不确定;当5(或其他不是0的自然数)÷0时，又找不到商所以0不能做除数(学生个个豁然开朗，不由自主地点点头)2探究商中间有0的除法的计算方法师：同学们，我们接着听故事刚才从后面追来的小猴子跑累了，实在走不动了，可原来那4只猴子因没有吃到桃子很不甘心它们很有毅力，决定继续找于是它们走啊走，终于又找到了一棵大桃树桃树更大了，桃子更多了它们非常高兴，数了好久才数清，“哇，共有408个桃子呢”生：(发现数学问题)把408个桃子平均分成4份，每一份是多少师：请同学们试着解答(生试做)生：把408分成400与8，先算8除以4得2，再算400除以4得100，最后算100加2得102