4(课件出示)写算式根据图中情景，写出算式，看哪个同学写得又多又好一年级数学加法的计算教案（精选篇3）教学目标：1、在游公园的情境中，探究出8加几、7加几、6加几的计算方法，并能灵活口算2、经历操作、讨论、交流，养成自主探究的能力和迁移推理的能力，优化算法3、激发学习兴趣，感到想学、乐学、会学教学重点：能正确计算8加几、7加几、6加几，掌握口算方法教学难点：养成迁移推理的能力教学准备：每人一个十只装的针剂药盒、小棒学具、答题卡、练习纸，8加几、7加几、6加几的转盘各3个教学设计说明：本小节的教学分两部分，一部分是8、7、6加几的口算，这部分教学的关键是掌握口算方法，能灵活口算在设计时，通过教学环节逐层深入，让学生感受到“多中求异，同中求优”

通过两年学习，现已认真完成了《酒店管理》、《旅游管理》等x门课程的学习，掌握了所学知识，并通过了所学课程考核三、业务方面 为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟，由于所学的是旅游管理专业，也是我现在所从事的事业，因此非常努力刻苦除了理论学习之外，还把学到的理论知识用到我现在的工作中来，我的实践能力也得到非常大的提高再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就请教老师随着学习的进步，我不止是学到了专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃我一直坚信：只要有恒心铁棒就能磨成针

【设计意图】phonics教学不仅仅是为背单词服务的，如果只是停留在“见词会读，听音会写”的层面，那无异于舍本逐末这一环节的设计就是让学生所学的Phonics 技能在阅读实践中得到进一步地强化和提高;同时也让这些不断提高的phonics技能反过来帮助学生理解阅读材料，成为阅读的一种方法这样一来，就形成了一个螺旋循环上升的态势，长期坚持下来，终会达到我们孜孜以求的提高学生阅读能力、让Phonics为阅读服务的目的语音的最终指向是能提升学生的阅读能力，因此在本课的拓展环节，设置了一篇 的绘本故事，让学生能够在基于掌握语音规律的基础上，自主的查寻阅读，并且能够在朗读中做到发音清晰，语调正确，语流自然

二、头发、毛囊受损由于染发的时候染发剂会直接接触头发和头皮，如果染发剂中的偶氮染料和芳香胺类化合物超标，那么不仅会损害头发，进而导致头发干枯、断裂，甚至还会影响毛囊健康，进而诱发脱发等问题出现哪类人不适合染发一、孕妇和哺乳期妇女女性在怀孕期间绝对不能接触任何有害物质，否则不仅会对自己的身体健康造成严重危害，甚至还会影响腹中胎儿的发育尤其是不能接触含有多种重金属，以及化学物质的染发剂，因为这些有害成分可能会导致胎儿畸形哺乳期妇女更应该远离染发、烫发，因为染发剂中的有害成分会进入血液，而血液会将有害物质融入乳汁中，如果婴儿喝到了含有毒素的乳汁后，很容易影响身体发育，所以孕妇和哺乳期妇女千万不能染发，否则既害了自己又坑了孩子