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) 作业: 写生字和课后词语 第二课时 教学内容 深入理解课文内容,体会老先生的优秀品质,感受两个主人公的情感变化第二课时 教学过程: 一、复习导入 1听写词语: 恩情、纤细、恶劣、教授、冤枉、教诲、无动于衷、沧海桑田 2给字注音: 恩惠、氧气、纤维、迟钝、优裕、流涕、苛求、磊落、教诲、边陲、黢黑、名额、抗菌素、抠出来、目光如锥、茹毛饮血、铿锵有力 二、快速浏览课文,回忆课文中讲了一件什么事三、默读课文,理解课文内容指导朗读,学生汇报、交流,体会作者对老先生的尊敬和感激之情(本课第5自然段和第12、14、17、18自然段都是具体描写老先生语言的段落,指导朗读这些段落的时候,要联系上下文认真体会人物当时的心情

中老是命运与共的社会主义邻邦建交65年来,传统友谊经受住时代变迁和国际风云变幻的考验,历久弥坚习近平在会谈中指出,双方要共同捍卫社会主义制度和共产党执政地位,保持密切战略沟通,执行好两党新的五年合作计划,深化治党治国经验交流外界注意到,通伦此访赴“两山”理念发源地浙江安吉了解生态治理经验,在北京专程参访中共中央党校(国家行政学院),2000年他曾在此参加交流学习赵卫华认为,相同的制度底色、持续的党政交流,为中老长期政治互信提供制度保障6月4日下午,正在对中国进行国事访问的老挝人革党中央总书记、国家主席通伦参访中国空间技术研究院中新社记者 韩海丹 摄 构建新时代全天候中老命运共同体,需深化互利合作

第二课时一、要求学生默读课文一至两遍,整体感知课文香菱学诗 黛玉教诗香菱求教 理论讲解香菱谈诗 欣赏指导香菱做诗 创作扶持二、要求学生耐心再读课文一至两遍,归 纳作品的主要内容1在文中画出黛玉精要概括律诗要点的 句子——讲究基本格律、词句新奇为上、立意 要紧,意趣要真、新、深2用自己的话进行概括,完成填空: 是形式,是表象,只有才是精髓(律诗、词句、立意)3归纳概括黛玉指导香菱从事学诗实践 活动的要点多读,“读诗百遍,其义自见”;读名家,精读诗禅、诗仙、诗圣的作品,打好“底子”;要大胆创作,要敢于想像从以上归纳中,要求学生结合自己的实际,谈谈自己的理解和独特体验三、从文章中,我们不仅可以得到诗歌欣赏和创作的相关知识,还可以拓展到语文学习 的其他领域,阅读下面两个片段,说说你得到 哪些启示

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