另外，在计算过程中要让学生之间进行不同算法的交流，以拓展学生解决问题的思路学校及学生状况分析辽源市第一实验小学教学条件、师资条件比较先进，学生的素质相对来说也比较高特别是，我们班的学生经历了近两年的课改实验，由于注意培养学生独立自主、合作、探索的学习方式，现在数学课上已形成了学生乐于学习、善于提问、敢于创新的局面但由于学生年龄偏小，缺少生活经验，所以教学中，我尽量为学生创设具有生活化的教学情境，以便更好地实现教学目标课堂实录为了吸引学生学习，我将教材中虚拟的小熊购物情境设计为真实的买水果情境，课前布置学生去水果超市调查各种水果的价格结合学生的调查，我在课上出示有代表性的水果及其价格，然后，师生间进行真实的购买

观察4—7自然段这四个句子，并把问号分别改成句号和感叹号使句意不变，朗读比较2比喻的另一种表达：“是”3．仿写比喻句子：___________，那是____________吧人教版二年级语文教案（精选篇13）一．复习1生字复习二．春天在哪里1问：春天到底在哪里呢自由朗读第8段2汇报：柳枝上、风筝尾巴上等小结：春天充满世界的每一个角落，春天无处不在我们的眼睛能看到她，耳朵能——，鼻子能——，手能—3引导读：春天来了我们就在她的怀抱里，我们看到了她……4朗读指导：感叹的语气，春天的温暖三．写字指导重点：溪（右边要紧凑，不能少一点，底下是一个大字）摇（右边不能少一撇，竖不出头）1范写交流2书空3组词4生练写四．作业1看拼音写词语

师：称誉能带给俺们勇气和自信，称誉能带给俺们进步，称誉能带给俺们胜利和喜悦齐读四、课外延伸师：假如一开始，小刺猬不是称誉小獾，而是讪笑、讽刺小獾，会怎么样呢生：小獾会感到没信心了，那就学不会做小板凳了生：也许小獾会骂小刺猬，那他们就变成敌人了(设计理念：从反面来说一说，同正面称誉形成了鲜明的对比，更让同学理解了称誉的重要作用这叫反衬)师：因此，俺们要善于发现他人的优点，学会真诚地称誉他人师：小刺猬和小獾的故事太动人了，让俺们来演一演小刺猬和小獾的故事先请你和同伴合作演一演师：谁上来扮演给大家看一下呢指名两个同学上台扮演配上音乐师：看了他们的扮演，你觉得怎么样生：他们扮演得生动极了，是小小扮演家，有出色的扮演才干

从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母3、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆4、体验节日的快乐氛围5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛活动时间：上午八点准时开始(场地有限，每位幼儿仅限一名家长参与，无特殊情况尽量由爸爸参与)活动流程：8:00-8:30晨间锻炼、早操比赛观摩活动9:00-10:20班级教学活动观摩10:20-11:00户外活动：亲子水战1)集体合唱《我有一个好爸爸》2)体能热身3)堡垒战4)野人舞5)亲子自由战温馨提示1水战需要家长朋友为宝贝们准备水一把，如若家里有泳衣、潜水镜、太阳镜或帽子的都可以带来幼儿园以便于孩子们更好的开展游戏活动