把写好的提纲和同学交换，请同学读一读2看看同学的提纲，选择的材料是不是能够表达中心意思，提出合理的建议3根据同学合理的建议做修改(六)独立思考，认真写作1根据修改后的提纲写作文2注意重点部分一定要写详细、具体语文六年级上册新编教案精选篇5教学目标1领会汉字的文化内涵，确定中心意思练习写作2注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写3学习写文章前先列提纲的方法教学重点：注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写教学难点：选择的材料要能够表达中心意思教具准备：课件教学设计：一、观察汉字，领悟内涵1出示汉字甜、乐、泪、暖、悔、望迷、妙、变、忙、寻、让2教师讲解引导：中华民族历史悠久，文化灿烂

当然有的女性也会因为阴道炎的产生而出现豆腐渣样的白带而宫颈炎发病的时候，多半是表现在宫颈的糜烂，宫颈的息肉等等，当然宫颈炎还会让有的女性在同房的时候出现出血的状态，而白带的颜色也会出现褐色的情况，当然，也有的女性在同房的时候腹部有疼痛感3检查治疗的区别两种疾病在治疗的时候其实也是有区别的，如果是患有阴道炎的话，基本上女性都是要通过白带常规的检查来确定究竟是患有哪种病菌引起的炎症，因为阴道炎也分为很多种，有霉菌性阴道炎，滴虫性阴道炎，还有细菌性阴道炎，而宫颈炎在检查的时候基本上都是要做HPV和TCT的检查，这样才能排除宫颈部位炎症的严重情况，看看有没有患严重宫颈疾病的可能女性身体因为生理构造不同，那么，很容易受到疾病的侵蚀，尤其是妇科疾病，当然众多的妇科疾病当中要数阴道炎和宫颈炎最为常见，可是，想要很好的把这两种疾病给区分开，那么就要对照以上3点，只要把这些知识全部掌握起来，就不会再把阴道炎和宫颈炎混为一谈了

）紧接着我刻意安排了4这个环节（设计意图：多了4这一环节，它的作用就是为后面研究5和9中找次品打基础，看似渺小，其实起奠基作用，让学生感悟从4个中找就要比3个中找多了1次为接下去体现划归的数学思想做准备也为策略的成因探索埋下伏笔）最后安排5个中找次品，仅要求学生说出找次品的方法，不需要进行规律的总结，让学生感受到问题解决策略的多样性（四）尝试解决实际问题，寻找方法首先通过学生自己动手操作，尝试称出从9个中找出次品的方法，以及发现方法教师引领学生如果是3的倍数的数，为什么要分成3份，以及为什么而且要平均分成3份对策略的成因作出推理和解释接着用12去验证发现的规律的正确性最后运用规律解决27、81、243个…中去找次品

为了充分发挥作品的感染力，用雄浑有力的交响乐伴以激情昂然的朗诵，使学生入其境，动其情准备一段由缓慢抒情到急促激越再到平缓渐弱的交响曲以“舒展缓慢”吻合潮来前的平静;以“欢乐抒情”衬托人们观潮的喜悦心情;以“雄壮激昂”，烘托大潮的磅礴气势(二)课中以“像”释疑解惑学生生活在繁华的城市，许多孩子没有到过海边，更无从目睹这样雄伟壮丽的大潮之景观对于没有见过的事物，又无类似经历可以借鉴，不仅给理解课文带来障碍，也给展开想象造成困难因此，需运用电教手段，声像同步，视听结合，创设情境，提供感知，发展情感，促进理解根据课文内容，从《神州风采》里的“海宁观潮”一片中截取有关片断，按潮来时开始还是风平浪静到有声无“形”，然后“水天相接的地方出现一条白线”;渐近，拉长变粗，横贯江面”;再近，白浪翻滚，如同一道城墙”;更近，犹如“战马飞奔，坦克轰鸣”的顺序组接