会商强调： 要强化监测预报预警，健全跨区域跨部门信息共享机制，组织气象、水利、自然资源等部门开展综合风险研判，以高效信息共享支撑精准风险防控要强化风险隐患排查，坚持关口前移落实安全度汛措施，努力把风险隐患消除在萌芽状态，推动灾害治理模式向事前预防转型要加强安全管控，强化涉水路段和漫水桥梁安全管理，严禁冒险涉水通行，避免发生车辆坠河造成人员伤亡事件要强化人员转移避险，关注山洪沟口、狭窄行洪河道等重点部位和养老院、医院、学校、旅游景区等人员聚集场所，坚决果断组织危险区群众转移避险，高效开展突发险情救援和人员安置要强化社会共治，加大防灾减灾科普宣传力度，全面提升全社会防灾避险意识和自救互救能力17日，国家防总办公室派出工作组赴广西协助指导河池环江县洛阳镇车辆坠河人员搜救工作

____的全体老师永远：难忘教学楼里同学们刻苦攻读的身影；难忘运动场上同学们奋力拼搏的英姿；难忘____舞台上同学们才华横溢的表演；难忘同学们心系校友慷慨解囊的深深爱心；难忘同学们尊重师长始终如一的浓浓真情三年来，同学们在知识学习、思想形成、能力提高等方面都取得了很大的进步，为你们今后的成长奠定了坚实的基础所以现在，我提议，同学们，让我们把最热烈的掌声送给自己，为自己的成长进步喝彩当然，同学们，你们能取得今天的进步是和老师们的悉心教导密不可分的你们的老师，无私付出、辛勤耕耘、昼夜不息、无怨无悔他们不知舍弃了多少个周末和节假日，为你们补课充电，答疑解难他们不知放弃的了多少陪伴家人散步的机会，常常备课至深夜，只为将某个知识点讲得更清晰，替你们节约出哪怕一丁点的复习时间；可以说，他们忙碌的身影，亲切的叮嘱和真诚的鼓励伴随着同学们高中三年的每一堂课，每一次考试

2、通过实践操作，在学生理解圆柱侧面积和表面的含义的同时，能解决一些有关实际生活的问题教学重点，难点：掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法运用所学的知识解决简单的实际问题教学过程：一、引入新课：前一节课我们已经认识了一个新朋友——圆柱，谁能说说这位新朋友长什么样子以及有什么特征吗1圆柱是由平面和曲面围成的立体图形2圆柱各部分的名称(两个底面，侧面，高)3把圆柱的侧面沿着它的一条高剪开得到一个长方形，这个长方形的长等于圆柱的底面周长、宽等于圆柱的高同学们对圆柱已经知道得这么多了，还想对它作进一步的了解吗今天我们就一起来研究怎样求圆柱的表面积二、探究新知：以前我们学过正方体、长方体的表面积，观察一个长方体，我们是怎么求这个长方体的表面积的呢

教学重点：把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情教学难点：理解父亲形象的意蕴教学设想：1、本文是一篇自渎课文，可以充分发挥学生的自主学习，合作交流的精神，培养学生的独立阅读的能力2、整体感知课文的内容，了解人物形象教学过程：一、导入透过朱自清先生饱含深意的《背影》，我们分明看到了困顿前行中的父辈的身影，今天学习的李森祥的《台阶》将以小说的视角为我们展现父辈们现实的生活画卷和深沉的精神世界投影：教学目标：知识目标：体会领悟父亲的情感与性格能力目标：从文章中联系实际感悟其中的真情情感目标：关心父母，仔细聆听他们内心的声音二、检查预习1、作者简介：李森祥（1956一）：衢州人1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校