3、让学生经历在现实情景中描述或交流物体间位置关系的活动，感受数学与日常生活的联系，从而使学生在学习活动中获得积极的情感体验教学重难点重点：会辨认前后、上下、左右方位难点：理解左右的相对性教学过程一、创设情景，导入新课同学们，你们喜欢做游戏吗生高兴的说: 喜欢这节课我们先一起来做个有趣的游戏好吗(好)(板书：有趣的游戏)游戏的名字叫“听口令做动作”，老师说你们做，看谁做得又对又快先把你的手放在鼻子上，老师说哪你就指哪，请注意听准备：指耳朵(大家手不要放下来，相互看一下，谁错了帮助改正过来)指眼睛 、鼻子、头发、脸蛋(同学们真棒，都指对了，反映很快)二、游戏中，体验左右1谁还想继续玩现在，老师要增加点难度，仔细听：指左耳 (你指的是左耳吗

“我来了7年，一个很大的感受就是，全村就像一个民族大家庭，大家团结友爱，互帮互助” “他们为什么选我当村支书也许是因为我和大家相处得像一家人还也许是我工作负责任、读过书，有想法吧” 来到村民怒族人珍那家，坐在宽大气派的客厅里，新上任的村支书德吉卓玛向来访者娓娓而谈自己第一个“五年规划”“让地里长出更多钱来” 德吉卓玛的规划里，产业是头一件“上山采中药、拣菌子一直是我们这里的传统但全部靠天吃饭，可不行所以，这些年，村里种上了石榴林下还在发展羊肚菌、仿野生灵芝和重楼” 5月14日，龙布村村支书、29岁的藏族女青年德吉卓玛(左一)和村干部交流工作骆忠华 摄 “国家正在花大力气帮我们修公路，今年年初，我们向南到云南贡山县的柏油路就铺好了，再也不用穿过让人恐惧的‘大流沙’

B、导入：老师双手各拿一只小动物小熊、小白兔，一边走出课室，一边做着动作说：hellohello引出今节课的儿歌2、老师带动作教幼儿读儿歌三遍3、提问单词、短句，并进行照应、敲打①老师学小熊的声音问小白兔 说：“Hello”并让幼儿猜想小熊说了什么然后学习“Hello”是“你好” 的意思②跟着小熊又说：“How are you”老师提示这句话是平常见到人时互相问候的话，请幼儿猜出这句话的意思写什么老师小结“How are you”是“你好吗”的意思，请幼儿跟着老师读三遍，并对幼儿加以表扬，将小礼物送给最棒的幼儿③老师问幼儿，小熊已经向小白兔问好啦，那小白兔应该怎样回答呢小白兔做着动作向小熊回答：“fine

“ IOLMaster700实现本土化生产，不仅是产能落地，还是我们本地化能力升级”蔡司大中华区总裁兼首席执行官费铭远(Martin Fischer)表示，“未来，我们将融合全球创新与本土经验，支持国内医疗机构提升临床决策水平、提高诊疗效率，助力优质眼健康服务更广泛可及” 深耕中国市场近七十载，蔡司构建起集创新研发、智能制造、全域服务于一体的高端精密医疗设备本土化完整体系；同时推进研发协同升级、本土产能提质、配套服务完善蔡司中国医疗部市场部负责人张国平表示：“蔡司 IOLMaster700国产化将严格沿用全球的技术和质量体系”上海市医学会眼科分会主任委员卢奕教授期待本土制造能够进一步提升产品供应的稳定性和服务能力