2、了解烛之武说服秦伯的方法——善于利用矛盾，采取分化瓦解的方法，认识烛之武机智善辩的外交才能教学重点：烛之武人物形象的把握波澜起伏，生动活泼的情节教学难点：通过学习本课，使学生对《左传》的语言特点有所了解教学方法：诵读法、讨论探究法课时安排：2课时教学过程：一、教学导入：曹操有句诗：老骥伏枥，志在千里烈士暮年，壮心不已古往今来，有多少志存高远之士，哪怕社会、命运对他如何不公，但到了紧要关头，依然挺身而出，为国家为苍生献出自己的一分光和热未能被“早用”，“今急”才被“求”的年过70的烛之武就是这样一个让我们敬佩不已的人《烛之武退秦师》共有4个段落，上节课我们学习了前2个自然段：秦晋围郑——烛之武临危受命

上学一年多，和班上同学很不融洽，跟同寝室人发生过几次不小的冲突，后来搬出宿舍，几乎不与同班同学来往，集体活动也很少参加，与同学感情淡漠，隔阂加深，常常感到特别的孤独和自卑，情绪烦躁，长期的苦恼和焦虑使他患上了神经衰弱症，于是失去了学习信心，厌倦学习，厌恶同学，坚持要休学要举的例子真的很多很多，我们不禁要问：我们大学生的心理究竟怎么了大学生现在面临的压力过大，造成心理的落差比较大，与整个社会发展的形势和家庭的影响是分不开的而我们大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来，肩负着人民的重托，历史的责任作为新世纪的大学生，学会更好地认识自己、了解他人，开发自身的潜能，提高心理健康水平，掌握心理调适方法，优化心理健康途径，预防心理疾病，纠正不良心理，促进身心健康与人格完善，都是大学生自我修养的重要内容，也是大学生心理健康教育的重要课题

还有夜龙巡游、旱地龙舟等互动体验，让你看得过瘾、玩得尽兴漫长暑假，广东备好了丰富多样的“山海课堂”带娃家庭可以去广汽埃安观摩整车“智造”，去松山湖和机器人互动，或跟着《给阿嬷的情书》打卡潮汕侨批文化，真正“游有所学”想放松广东拥有全国最长海岸线，珠海万山群岛、阳江海陵岛等“玩海”线路让你尽情享受海滨时光如果你喜欢运动不妨来到粤超、粤BA赛场，感受广东民间体育的火热赛后还能尝尝东莞烧鹅、汕头牛肉火锅等21城美食而广东也直接为你的旅程“省钱到底”省级文旅消费券从端午节开抢，覆盖住宿餐饮、景区门票、旅游线路等文旅消费场景，满额立减更妙的是“票根经济”，凭高铁票、景区票根等，吃住购游还能再打折如果你想在广东购买新车，最高可补5000元，购买超6000元的手机、平板等，每件补500元

通过词汇进而学习Is this /that your pencil及其肯定、否定回答在这个过程中充分复习并运用my, your, his, her,等形容词性物主代词指示代词this, that及这一句型为第三单元及以后学习一般疑问句打下基础并且这一课时的教材在原来的基础上使学生更明白英语的学习是在相互交流中有趣地进行，听、说、读、写、用就是学习的过程为学生学习以后的内容打下坚实的心理、方法和知识的基础3、教学目标⑴知识目标：通过演示及情景教学法，使用句型What’s this /that in EnglishIt’s a book使学生掌握重点词汇：pen, pencil, pencil case, pencil sharpener, book, eraser,ruler, backpack, dictionary等，并且学会对物品的所属进行提问、回答，在问答中会熟练运用my, your, his, her等形容词性物主代词，即：Is this/that my/your/his/her pen