6、你只是太没出息，所以才会连一个不爱你的人都放不下，既然，你装作刀枪不入的样子，那就做好万箭穿心的准备吧7、我还是喜欢你，像风吹了八万里，不问归期8、永远不要和狗较劲，赢了你比狗还狗输了你连狗不如平手你和狗没什么区别9、我知道人这一生：无情的不是人，是时间10、给不了你任何承诺，所以只有在心里想着念着，不敢去打扰你的生活11、我有感情洁癖，不能独享的我不要12、在这个社会只有，有福同享有难不当13、无论生活怎样，都不要忘记微笑愿你成为自己的太阳，无需凭借谁的光14、身边没撕破脸的人太多了，明明看透了很多人却不能轻易翻脸，对讨厌的人和事露出微笑是我们必须要学会的恶心15、你说我会遇到更好的人，其实是你想拥有更好的人

数十家特色商户入驻，一步一景、业态丰富，让千年龟兹古韵焕发全新活力“谁能想到以前又脏又偏的巷子，现在成了网红巷”巷内特色商铺经营者徐睿遥笑着说，“看到每天络绎不绝的游客，我就知道我没选错” 走了三地，见了许多人，听了许多故事改变的当然有路、有房、有灯、有自来水团城的鸽子巷变成了灯火通明的街区，喀什古城漏雨土屋变成了抗震宜居的家，库车的泥巴巷变成了游人如织的网红巷这些都是看得见、摸得着的而更深处的改变，是那些看不见的——是深夜街巷灯火通明，老人可以安心出门散步；是居民安居故土，谈及生活时的踏实与笃定；是外出漂泊的年轻人选择返乡创业，扎根家乡；是异乡游客沉醉于此，找到诗和远方援疆没有把老街巷变成整齐划一的“样板间”，而是让它们按照原本的样子“活”了过来——居民没有搬迁，老树没有砍伐，鸽群依旧穿梭院巷，家家户户的庭院样貌、门窗色彩，都保留着独有的特色与生活气息

识字、写字2理解课文内容，培养学生的想像能力，激发学生热爱大自然的思想感情课时划分 2课时 第一课时 教学目标 1认识12个生字2正确、流利地朗读课文3课文内容，了解贝壳的特点重点难点 理解课文内容，培养学生的想像能力，激发学生热爱大自然的思想感情教具准备 大海挂图，贝壳实物，生字词卡片教学过程 一、谈话导入(5) 1师：小朋友们，你们见过大海吗2教师出示大海的挂图，小结：是呀，大海多美呀水蓝蓝的，一望无际，沙滩上还有许许多多的贝壳呢(教师板书课题) 3学生借助拼音认读“贝”“壳”4指名读题目5大家一起读题目6你们见过贝壳吗(学生自由发言) 7展示贝壳实物，感受贝壳的美丽二、初读感知，认读生字(10) 1

2、抓住重点词句体会课文内容，懂得珍惜时间，努力学习3、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中养成积累语言的习惯教学重点：以读感悟，理解什么是“失去的一天”教学准备：师生收集有关珍惜时间的谚语、名言、诗歌、名人故事课时安排：1课时教学过程：一、创设情境同学们，你们的一天是怎么度过的呢(学生自由发言)我们一起来看看另一个小伙伴“佩佳”是怎么度过一天的，让我们走进课文《失去的一天》看看吧二、初读感知阅读思考：佩佳是怎么失去这一天的三、细读感悟1、读课文1~5段，勾画出能够回答佩佳在这一天里做了些什么、想了些什么的句子或词语板书：睡坐吃嬉戏游手好闲说说“游手好闲”的意思小结：他这一天什么事也没做，只是吃、睡、玩，这就叫“游手好闲”