Presentation(新课呈现)⑴ 读一读① 教师打开课件，课件展示的是Read and write短文中的第一部分学生阅读短文② 教师提问：“How many rooms are there in the rabbits flatWhat are they”，学生根据短文内容，答出：“There are five roomThey are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room”教师请若干名学生到台前，学生边说边操作课件，把表示房间的图拖放到空白地方，其他同学判断对错③ 课件回到第一页，学生再次阅读短文点击课件第二页，教师请若干名学生操作课件把单词拖放到相应的图上

课件：总结归纳：古今异义词：樊将军以穷困来归丹古：困顿/今：贫穷仰天太息流涕曰古：眼泪/今：鼻涕樊於期偏袒扼腕而进古：袒露一只臂膀/今：袒护于是太子预求天下之利匕首古：在那时/今：连词(课堂生成问题设想)学生自主找被动句时，要先让学生明确被动句概念，从句意入手找古今异义词时，要先让学生明确汉语发展的概念讲语法是为了让学生加深理解，一定要深入浅出如果学生初中语法知识积累少，切不可着急，要循序渐进，一点一点突破三、感知课文，挖掘内涵，感受人物形象1、师：朗读文章剩余部分，并思考问题：凡事预则立，不预则废刺秦之前，荆轲和太子丹分别作了哪些准备(课堂生成问题设想)探究此问题，可指导学生分两步走第一步先找出刺秦的准备，学生如能疏通文意，就能比较容易找到“头图取信、药淬匕首、武阳为副”这三方面的准备，而极易忽略“待客同行”这个关键环节

入学后，她的高超的计算能力受到了老师和同学们的交口称赞可是，她做实验的能力非常差，一连三周下来，她竟未能完整地做好一个实验，这又使她的老师大为恼火这是一个典型的高分低能的例子，造成这个女大学生高分低能的原因是什么呢今天，我们就来共同学习丁肇中先生《应有格物致知精神》这篇文章，或许，我们能从中找到答案下面，我们首先对丁肇中先生做一个了解同学们请看大屏幕2明确学习目标3了解作者4检查预习：(1)注音：丁肇( )中 不知所措( )(2)释词：格物：推究事物的道理致知：求知，得到知识诚意：真心使自己的思想诚恳正心：端正心思修身：旧时指努力提高自己的品德修养齐家：整齐家政抽象：不能具体经验到的，笼统的;空洞的

新华社记者王翔摄 除了研发和创新，记者在展会现场还感受到，中国制造能力也在进一步深度融入跨国企业的生产体系进博会现场，总部位于德国的拜耳公司展示了一款高压造影注射系统这是该系统本土化生产后的“首展首秀”展台工作人员介绍，中国高端制造能力在企业的生产链条中已经不可或缺本土化生产的产品与进口产品执行同样标准，但由于中国拥有强大的供应链配套能力，能够最大限度提升生产效率，服务患者需求从一双鞋、一件衣服，到一款工业产品、一项新技术，中国市场在为全球企业提供消费需求的同时，更提供技术方案、发展动能和创新灵感开放让商品、资本、技术和人才跨越国界，也让不同国家的产业能力、创意和文化在交流中相互激发中国市场由此不再只是全球产品的销售目的地、全球技术的应用场景，也日益成为全球创新的参与者和贡献者