另外，我重点设计了两次思维发散点，分别是问题二和问题四的第三问，要求学生分组讨论，合作交流，为学生设立充分的探究空间，学生在交流成果的过程中，既体验了科学研究和真理发现的复杂与艰辛，又在我的适度引导、侧面帮助、不断肯定下顺利完成了探究活动并走向成功，在一个个问题的驱动下，高效的完成本节的学习任务(三)培养思维 提升能力 激励创新为了培养学生的理性思维，我分别在问题一和问题四中，设计了两次由特殊到一般的学习思路，培养学生的归纳概括能力在问题的设计中，我利用一题多解的探究，纵向挖掘知识深度，横向加强知识间的联系，培养了学生的创新精神，并且使学生的有效思维量加大，随时对所学知识和方法产生有意注意，使能力与知识的形成相伴而行

小编精心整理二年级下册数学串讲教案，希望这份二年级下册数学串讲教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多二年级下册数学串讲教案资料，在搜索框搜索二年级下册数学串讲教案【篇1】一、引入课题播放《如果你在野外迷了路》配音课文朗读录音，让学生听后谈感受与收获，引出并板书课题：辨认方向二、调动原有经验，感知现实中的新方向(一)、复习上学期我们学习了哪四个方向(东、南、西、北)你能在教室里辨认吗如果到了一个新环境，你怎样辨认这些方向(观察太阳、树木、利用指南针……)(二)、探究新知1、你还听说过哪些方向(东南、东北、西南、西北)学生回答教师板书如果有学生说出南东、北东、南西、北西，教师也应有意识地对应板书

肝脏是五脏之一，它的主要功能是代谢，还在身体里面承担着去氧化、储存肝糖、生成胆汁以及分泌性蛋白质的合成之类的功能除此以外，肝脏还有一个比较重要的功能就是解毒如果肝脏没有被保护好，肝脏里面的毒素增多，就会导致身体频频亮起以下三种红灯一、面色异常肝脏里面聚集过量的毒素就意味着肝功能有所下降，在这种情况下，肝脏不能顺利的将体内的毒素排出，所以毒素会随着血液循环到皮肤内部，进一步引起色素沉积，使人的皮肤变得越来越晦暗而且肝脏属于分泌胆汁的器官，肝脏里面的毒素增加之后，分泌胆汁的功能也会下降，人体内部的胆红素不能被充分的排泄，就容易引起黄疸患者面部的皮肤就会变得越来越黄，甚至引起巩膜发黄再者，肝脏也属于消化器官之一，肝脏所分泌的胆汁对消化功能有一定的促进作用

［评析：通过大屏幕色彩鲜艳的线段闪铄演示，加深了学生对第一种方法的理解；"速度和"的概念是第二种解法的难点，通过将两人每分各行的路程"移动、合并"，形象地揭示了"速度和"的内涵教者灵活地利用多媒体图象的移动、合并、返回的运动特点，揭示"速度和、相遇时间、距离"之间的关系，加深了学生对第二种方法的理解］5、总结数量关系式：请同学们观察这两种解法，你更喜欢哪一种根据这种解法你发现在相遇问题中，速度、时间、路程三者之间有什么关系（板书：和、相遇）有了这个数量关系式，你知道相遇问题中路程需要知道哪些条件6、学生看书质疑三、巩固练习，深化提高1、根据题意连线两列火车从两地同时相向开出甲车每小时行44千米，乙车每小时行52千米，经过2