③说明 9+4 的口算方法算 9+4，怎样想出得数呢先让学生结合黑板上的演示，想一想怎样算 9+4 得几在学生思考的基础上，教师说明：因为 9+1 得 10，所以算 9+4，先把4 分成 1 和 3;9 加 1 得 10，再加 3 得 13然后，在 9+4 后面板书13让学生齐读算式3解决拉拉队的学生一共有多少人的问题(1)引导学生观察画面，并出示问题：拉拉队的学生一共有多少人(2)让学生从画面上收集数据，找出：男生有 9 人，女生有 6人(3)教师口述：男生和女生一共有多少人，就要把男生 9人与女生 6 人合并在一起，用加法计算算式是(待学生回答后板书)9+6(4)让学生讲讲怎样算得数是几(5)全班交流，完成计算(允许学生用不同方法想出得数)

作为正处在学习黄金季节的学生来说，首先我们要清楚自己是一名学生作为一名学生，学习是我们的天职不认真学习就是失职下面我从三个方面来简单谈谈这个问题一、我们为谁学习首先要明确学习的目的我们的学习到底是为了什么为了谁从大的方面来讲，我们的学习是为了建设我们伟大的祖国、为了振兴中华做准备，只要我们现在打好学习的基础，才谈得上将来为祖国建设的伟大事业做出贡献;从狭隘的方面讲，我们学习也是为了自己，为我们自己的将来有一个好的工作环境和美满幸福的家庭明确了学习目的，我们才能在任何时候，都能有饱满的热情和坚定的信念二、勤奋学习我们耳熟能详的关于勤学的名句可以说数不胜数：天才出于勤奋;业精于勤荒于嬉;书山有路勤为径，学海无涯苦作舟;锲而不舍，金石可镂——但是光记住这些名言警句还远远不够，勤奋学习应该体现在我们生活和学习中的每一个环节，按时到校，充分预习，认真听讲，积极思考，踊跃发言，及时复习，独立作业，敢于质疑，善于合作，勇于创新;摸索并掌握科学的、适合于自己的学习方法，重视每一门学科，关注社会和时代的发展，并且坚持不懈，才能给自己的终身发展奠定坚实的基础，创造成功的机会

新华社巴黎5月15日电（记者孙毅）法国国防部部长级代表爱丽丝·吕福15日接受法国商业调频电视台采访时说，法国海军“戴高乐”号航空母舰已抵达并部署在阿拉伯海，为霍尔木兹海峡多国护航行动做准备吕福称，法方立场是为恢复霍尔木兹海峡通航“提供可能性”，其方式完全是“防御性”且“符合国际法”据法国媒体报道，“戴高乐”号航母本月6日穿过苏伊士运河，随后在吉布提的后勤支援点停留数日法国总统马克龙10日表示，通过部署军事力量重开霍尔木兹海峡“从来不是法国的选项”他表示，护航行动由法国和英国共同主导，旨在与伊朗展开协商，并与地区国家及美国进行沟通，防止冲突，确保在条件具备时恢复霍尔木兹海峡航运4月17日，马克龙和英国首相斯塔默在巴黎主持召开国际会议，重点讨论通过外交途径结束当前中东冲突、重新开放霍尔木兹海峡、局势稳定后为海峡航运提供安全保障等议题

四、工作要求1、为切实做好预防青少年儿童溺水工作，我校成立专门工作领导小组组长;副组长：成员：领导小组下设办公室，具体负责协调、动员、组织、管理等工作各班要认真研究和分析本班防溺水工作面临的形势和存在的问题，总结学校防溺水管理的经验教训，落实具有针对性、实效性的预防学生溺水的具体措施，并结合我校实际情况，制定具体的学生防溺水工作方案，狠抓落实，确保今年预防学生溺水安全教育活动扎实有效开展，并报校长办公室2、要充分认识预防学生溺水工作的长期性，进一步落实预防溺水安全教育和管理工作责任制，对预防学生溺水安全教育工作做到常抓不懈，积极探索并逐步建立预防学生溺水安全教育和管理的长效机制3、各班主任要扎实开展防溺水工作，同时各班班主任为本班信息联络员，及时将本班好的做法上报学校办公室