提示：教会学生如何去仿写，例句是从具体事例来体现母爱，后面展示例句是运用比喻的修辞手法，说出了母爱的特点人教版七年级语文上册教案篇6教学目标1理解、积累“企盼、油然而生、花团锦簇、美不胜收、不可名状、期期艾艾”等词语2了解海伦·凯勒的人生经历及其品质，学习海伦好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神3培养学生从文中准确获取信息并进行语言概括的能力，把握课文一体两面的思路结构，揣摩文中重要语句，加深阅读体验4理解作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意领会莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术教学重点研读课文，把握作品的思想内容教学难点深人体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感悟教学方法 诵读法 质疑研讨法课时安排 2课时教学程序设计第一课时一、介绍海伦·凯勒，引起阅读兴趣，导入新课结合课下注释，了解海伦·凯勒，设问：是什么原因让她成为有如此杰出成就的伟人呢

应强化学生自读体味四、教学过程：指名分节读课文，找出中心句思考：找出能概括本文中心的句子这中心句是从哪几方面来说养花的乐趣的明确：中心句是课文最后一节：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣“有喜有忧，有笑有泪”，讲的是对花的关心，情感体验;“有花有果，有香有色”讲的是劳动成果;“既须劳动，又长见识”讲的是养花的意义练习背诵第七节1理解课文内容提问：课文从三个方面写了养花的乐趣，每一方面内容各在课文中的哪一部分学生发言后明确：有喜有忧，有笑有泪：第五、六自然段有花有果，有香有色：第一、二自然段既须劳动，又长见识：第三、四自然段学习五、六自然段⑴齐读课文⑵思考：作者为什么“喜”和“笑”

每日服用1次功效：此羹有健脾胃，益肾滋阴等功效(2)苹果山药散 材料：苹果干50克，山药30克制法：上述药材研碎每次服用15克，加白糖适量，用温开水送服功效：苹果和山药能开胃消食，治腹泻，还能补气美容(3)山药羊肉粥 材料：鲜山药100克，羊肉50克，大枣10枚，大米100克 制法：鲜山药100克，羊肉50克，大枣10枚，大米100克同煮为粥食用 功效：此粥可健胃消食，促进孕妇的消化，提升胃动力，补阳气需要提醒大家的是，食用山药要注意以下几点：山药中的淀粉含量较高，胸腹胀大便干燥、便秘者最好少吃；山药是偏补的药，甘平且偏热，体质偏热、容易上火也要慎食；山药中的薯蓣皂苷可以合成激素，如睾丸激素和雌激素，因此，男癌患者、女性乳腺癌患者都不宜食用

设计意图：“温故而知新”，让学生通过复习，回忆以前学习的运算顺序都是从左往右进行计算的规则，为本节课的学习打下基础二、情境导入用多媒体展示主题图，说说图中描绘的是哪儿人们都在做什么根据图中的信息，你能提出哪些数学问题怎么解决设计意图：四则混合运算应该是用来记录情境问题的步骤或解题计划的，是情境问题的另一种表述，四则混合运算式题是数字化的情境问题，所以从情境图入手是再合适不过了三、学习从左往右的运算顺序只有加、减法的运算顺序学习多媒体展示“滑冰场”情境图和例1：滑冰场上午有72人，中午有44人离去，又有85人到来现在有多少人在滑冰师：这道题的已知条件是什么每个条件是什么意思(学生思考并交流的同时，多媒体课件展示已知条件及其意义)师：求“现在有多少人在滑冰