的这些句子，学生学起来也比较容易第三节学到数字的表达以及句子What’s in your schoolbag这些内容都是在第一节课的延伸，学生学起来也连接顺畅2本节核心内容的功能和价值：①让学生会用I have来造句②让学生会认读与书有关的单词③让学生听懂一些简单指令把物品放到相应的位置学情分析1这节课主要让学生掌握I have这个句子的用法、书包里面的物品主要指书以及听懂一些简单的指令把物品放回相应的位置通过师生的交流发现很多学生都怕开口说英语，一是怕说错，二是不会英语表达，三是缺乏练习造成了不敢说英语的情况2学生认知发展分析:通过三年级的英语学习，学生已经懂得了一定的英语基础知识，有了一定的英语基础并且本节内容中有一个句型和一些单词是在三年级学过了，利用句型和单词进行组合新的句子来对话，学生能更好的掌握新知识

2、如果孩子早晨起来就要吃奶，可让其他人帮他穿衣、喂配方奶妈妈可以改变平时的生活作息，例如在宝宝通常要喝奶的时间，尝试带宝宝外出3、当宝宝半夜醒来要喝奶时，由爸爸或其他家人照料4、改由爸爸或其他家人喂宝宝配方奶，或能替代母乳的辅食或饮料5、不要期盼在短时间内断奶成功，给宝宝一段适应的时间，让他慢慢学习接受6、可以试着和宝宝沟通，并借机赞美其他已经断奶的大宝宝，告诉他“你也长大了不用再喝妈妈的奶水了”如果因为生病而暂停哺乳，也可以告诉宝宝，让他知道不能继续喝母乳的真正原因，避免让他认为是妈妈不爱他，才不让他吃奶的7、帮助孩子建立一种新的、固定的、与吃奶没关系的入睡方式，并利用讲故事、唱歌等方式，转移宝宝的注意力

在公共场所时发生地震应就地蹲下或趴在排椅下，避开吊灯、电扇等悬挂物，保护好头部;千万不要慌乱地涌向出口，避免被挤到墙或栅栏处;在商场书店等场所时，应选择结实的柱子边或内墙角等处就地蹲下，远离玻璃橱窗、柜台或其他危险物品在户外发生地震应选择开阔地点蹲下或趴下，不要随便返回室内，避开人多的地方;避开楼房、水塔、立交桥等建筑物;远离电线杆、路灯、广告牌等危险物、悬挂物;避开狭窄街道、危墙等场所在学校里发生地震不要马上往外跑，应迅速用书包护住头部，抱头、闭眼，躲在各自的桌子下面待地震过后，再向室外转移在室外操场等地，可原地不动蹲下，双手保护头部注意避开高大建筑物或危险物;千万不要回到教室去同学们，灾难无情，生命无价

我相信，肿瘤微创综合治疗中心的成立，必将进一步密切我院与众多兄弟医院友好合作关系，进一步加深我们的友谊让我们共同携起手来，以微创的治疗理念和科学的治疗手段战胜肿瘤，为人民健康事业作出更新更大的贡献我院近年来所取得的成绩告诉我们：无论基础有多差、困难有多大，只要坚持深化改革，强化管理，共谋发展的工作思路和不等不靠，求真务实，艰苦创业的工作作风，就没有克服不了的困难，我们就一定能够不断创造辉煌浪急催潮涌，风好帆正扬__大的胜利召开，吹响了全面建设小康社会的号角，我们的医疗卫生事业又将迎来一个大发展时期我院全体职工将与时俱进，开拓创新，坚持以人为本，科技兴院，努力强化内涵建设，为保障人民群众的健康和促进郧西经济的腾飞做出新的贡献