4、重点指导同学写好横的变化首先，指导同学整体观察，发现规律可以将“并、喜、重、群”等字通过课件放大，并将字的短横用蓝色显示、长横用红色显示，从而让同学发现下面的书写规律：(1)一个字中有多个横画，排列的距离应当大致相等;(2)每个字中只能有一个长横(可以没有)接着，就可以放手让同学描红、临写，亲身感悟字的写法建议教师示范书写“喜、重”二字，让同学观察、体会，进一步感悟前边发现的两条写字规律第二课时一、导入：今天我们就来一起认真地读一读父亲和鸟的故事二、朗读感悟1、同学读，形式应多样，可以自由读、同桌合作读、找伙伴读，让同学运用不同的方式朗读，激发朗读兴趣，激活朗读热情2、教师范读，充沛发挥同学的听觉作用，注意体会教师朗读时表达的情感和相应的语气

中新网抚州6月9日电 (付丽玲 杨文辉)“我们基地出产的鲈鱼、鳜鱼等水产品，主要销往抚州各地及南昌、吉安、鹰潭等周边城市，市场口碑一直不错”近日，在江西省抚州市崇仁县郭圩乡贯桥村康沃生态养殖基地，基地负责人詹江军仔细观察循环水圈养桶里的鱼群进食状态2021年，在外闯荡多年的詹江军得知家乡大力扶持乡村特色产业、鼓励返乡创业的相关政策后，毅然回到贯桥村他投入200余万元打造了占地20亩的生态养殖基地，配套建成16个标准化循环水圈养桶通过引入科学养殖体系，该基地实现了集约化、标准化生产，并以稳定的产量和过硬的品质迅速打开区域市场截至目前，该基地水产品年产量达5万公斤，年销售额近200万元图为在江西省抚州市崇仁县郭圩乡贯桥村康沃生态养殖基地内，基地负责人詹江军为鱼群投喂饵料

(这个环节通过追问一句：三个小皮匠真的能赛过足智多谋的诸葛亮吗学生对文章的含义有了深一层的感悟，也对“三个小皮匠，赛过诸葛亮”这句话有了全面的理解) 2、出示最后一节 3、小结：是啊，三个普普通通的小皮匠集中起来的智慧比诸葛亮还要大， 看来人多智慧就大但同学们也请你们记住，即使再聪明也需要别人的帮助，可不要自以为是啊四、复习巩固，布置作业 1、气球游戏，复习词语今天小朋友表现都很棒，老师要送给你们气球瞧，它飞来了我们每个词语读两遍生读词语2、指导书写：匠 ①生字认识了，我们来写写生字写字时我们要一看，(二找，三写，四查)一看(生字结构)生交流二找(关键笔画) 3、布置作业 ①认读生字和词语

3复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等单词4引导学生用以上单词做问答练习，如：What's in the bagWhat's in the pencil-case5在学生回答出问题后，教师可再追问：How many pencils/pens…使学生能用复数进行回答如：What's in the pencil-caseA ruler, two pencils…(二)呈现新课(Presentation)1教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：This is a classroomWhat's in the classroom