2、幼儿比赛，教师总结比赛情况三、合作摆“6”1、规则：请一组的小朋友合作摆“6”，一行一种摆法列一道算式，要求算式不能重复，比比看规定时间哪一队找到的6的加法算式最多，最正确(幼儿摆“6”)2、相互检查现在请你们相互检查，先看看他们列了几道算式，是否正确，如果有错错再哪每队选一位小朋友告诉大家结果(总结比赛情况)3、“6子通”抢答赛我这里有一张大棋谱，里面藏着许多6子通的6的加法算式，能能找到吗4、总结得分评出第一名四、个人竞赛：猜猜看1、规则：我给你5个数字“2、5、1、3、4”请你用三十秒的时间记住，然后我把数字翻过去，请你指出和2加起来是6的数2、幼儿比赛，答对发奖五、延伸刚才，我们想了许多办法使黑子和白子合起来是6，那么要他们合起来是7，该怎么摆棋子呢

七、课后反思：第二课时一、教学内容：A Let’s try/ Let’s talk二、教学目标与要求:1、复习单词或短语：hospital，cinema，post office，bookstore，science museum2、能够听、说、读、写句型：“Where is the museum shopIts near the door．” 3能够听、说、认读单词：ask，sir，interesting和句子:Is there aI want toWhat a great museum三、教学重难点分析1、学习句型：“Where is the museum shopIts near the door．”2、正确使用方位介词

在这里，我代表学校向辛勤耕耘的初三全体老师再道一声：“您们辛苦了”同学们，四年前，你们怀着满腔的热情和希望步入了泉沟中学的大门四年的学习实践，四年的春风沐浴，四年的雨露滋润，你们的思想得到了哺育，你们的情感得到了熏陶，意志得到了磨砺，知识得到了扩展，良好的学习习惯和生活习惯得到了培养你们在不断地走向成熟，在各个方面都取得了长足得进步四年里，教室里映照着你们的求索苦读的身影，操场上留下你们的拼搏进取的足迹，舞台上，激荡着你们的欢歌飘逸的身子；四年里，你们慢慢成熟、渐渐长大，褪去了一身的稚嫩，长成了健壮的青年总之你们用汗水和勤奋书写着自己壮丽的人生同学们，你们要感谢你们的老师你们度过了三年初中生活，老师们也为你们付出了他们生命中的三年，这三年对他们来说也是永不复返的

②转化后长方形的长相当于圆的(周长的一半)，宽相当于圆的(半径)③你能从计算长方形的面积推导出计算圆的面积的公式吗尝试用“因为……所以……”类似的关联词语师：你们明白要求了吗(明白)好，开始吧学生汇报结果，师随机板书同学们经过观察，讨论，寻找出圆的面积计算公式，真了不起(2)师：如果圆的半径用r表示，那么圆周长的一半用字母怎么表示(3)揭示字母公式师：如果用S表示圆的面积，那么圆的面积计算公式就是：S=πr2(4)齐读公式，强调r2=r×r(表示两个r相乘)从公式上看，计算圆的面积必须知道什么条件在计算过程中应先算什么[设计意图：通过小组合作、讨论使学生进一步明确拼成的长方形与圆之间的对应关系，有效地突破了本课的难点