四、报名及“比选文件”获取 (一)报名时间：2026年6月9日至2026年6月11日，工作日上午9:00至11:30，下午15:00至17:00(北京时间，下同)； (二)报名地点：三亚市天涯区三亚湾路77号三亚海关办公楼四楼综合保障科； (三)报名时须递交以下报名材料(材料均须加盖单位公章)： 1介绍报名人前来报名的单位介绍信(含报名人手机号码及电子邮箱等)； 2企业营业执照复印件或事业单位法人证书复印件； 3报名人身份证复印件； (四)经审查，报名材料符合要求的，提供《三亚海关765监管艇年检及维修项目第二次比选文件》五、响应文件递交 (一)响应文件递交的截止时间(比选截止时间)为2026年6月15日17:00，地点：三亚市天涯区三亚湾路77号三亚海关办公楼四楼综合保障科； (二)逾期送达的或者未送达指定地点的比选文件，采购人不予受理

在这样美丽的地方，又生活着怎样的人呢他们有着怎样的生活习惯，又会怎样迎接与招待老舍先生与他的朋友们呢下节课我们再一起去看一看今天的这节课，我们主要学习了生字新词，朗读了课文，重点学习了第1自然段，掌握了背诵这一自然段的方法大家的表现都很不错，_________________________________________(示例：去过大草原的______和我们分享了他眼中的草原美景，描述得相当生动;________朗读课文时特别流畅、特别有感情，看来课前预习的时候一定在朗读上下了一番功夫;________的发言也很有自己的想法，说明他能开动脑筋想办法)2引导学生交流收获(1)自由交流并积累学习方法

也可前后两位同学合作交流解决(边摆边算边写)全班交流后，总结得到”a+b=b+a“这一规律”活动三、玩一玩(练一练第1题)下面我们来玩一个手指游戏，根据我的手势列出算式，看哪位同学又快又对又多同桌玩这个游戏活动四、试一试，你能列出更多的算式吗(出示小兔拔萝卜图)给学生创造探究的机会：通过培养学生的问题意识，让学生对问题敢于猜想、验证巩固应用--拓展体验1、算一算，看谁做得既快又对(练一练2题)：做完后，提问：你发现了什么做这组题，你认为怎样想会更快2、比一比(用手势演示出答案)3、排排队游戏(25页4题)4、看一看，填一填，说一说(学生先看，再填，再说想法)1、学生发现：利用这一规律可以避免重复计算

他在干什么生：是小丁丁，他在比较瓶子和塞子哪个多，哪个少师：请你自己比一比生：交流3、P20题3 生：独立完成比较后在小组内交流方法汇报结果全班交流小结：你们真了不起用今天学到的本领为小伙伴解决的困难【从动手操作进行比较到看图进行比较是一个从直观到抽象的过程因此老师创设为小伙伴解决困难的情景来巩固比较的方法，其目的可以在解决困难的过程中巩固比较的方法，同时也可以激发学生敢于向困难进行挑战，对自己树立信心】四、联系实际拓展提高1、出示7只手套和4个小朋友的图片问：看看谁来了老师要给他们发手套，请你们看看老师准备的手套够不够生：四人一组讨论上黑板演示怎么分(注意：1人分一副手套，同时还要注意左右手的搭配)问：黑板上的小朋友分的合理吗