课文层次清楚、语言优美、感情深厚，给人一种美的愉悦我运用多媒体课件、配解说词、做小导游等多种手段来创设生动的情境，让学生充分运用“自主、合作、探究”的学习方式，在感兴趣的具体语言实践活动中，感受课文意境、积累课文语言、提高思想认识教学流程 一、创境激趣，导入课文 创设情境：同学们，有位老爷爷今年退休了，很想去九寨沟游览一番，但不知道九寨沟在哪儿它的名字是怎么来的那里有哪些奇妙风光他打听到有一篇《九寨沟》的课文，便想问问同学们，并想请一位同学做他的导游同学们不忙回答，先细细读课文，从课文中找答案，当然也可以像老爷爷那样提出自己的疑问二、展现风光，品味语言 1指名读第一、二自然段，同时找一找能反映九寨沟最大特点的词语

2、锅中放油烧至七成热，下鱼炸呈微黄色捞出待用家常红烧鱼 3、锅中留约一汤勺油，烧至四成热，改小火下姜片、蒜片、葱段炒出香味4、再倒入鸡肉片、笋片、蘑菇片改中火炒半分钟5、加约一斤汤或水，下鱼、酱油、盐烧约三分钟，翻面再烧三分钟6、将鱼捞起装盘待用7、将锅中的汤汁勾芡后，淋入鱼盘中即成做法二 1鱼让卖鱼滴大叔杀好，开肠破肚什么的都弄好2拿回来稍微再弄一下，去掉没弄干净的鱼鳞，洗干净即可3准备：老姜切片、干辣椒切段、大蒜切段4鱼切块5锅中放适量油，将鱼块下锅翻炒6鱼肉变色后，放老姜片、干辣椒段，稍加翻炒7放料酒8放盐、老抽、白糖，翻炒均匀9加适量清水10盖上锅盖煮呗，水差不多去了2/3时候，鱼完全入味，放入大蒜段，翻炒几下就OK了

3、小结今天你在节日广场玩得高兴吗学到了什么解决一个问题必须得知道什么解决乘法问题的2个数学信息之间必须有什么关系（是几个几的关系）课后自评：这节课是一、二单元的整理复习课，因此我确定本课的教学重点有2个：一个是对乘法知识的系统整理，一个是运用乘法知识实际解决问题在复习乘法知识时，主要抓住乘法的意义，乘法与加法之间的关系，乘法口诀这几部分知识在解决问题这一部分，主要通过第一幅图解决简单的乘法问题和较为复杂的问题第二幅图解决观察同一幅图可以从不同角度观察第三、四幅图请学生来当老师，提出问题，解决问题，最后学生在作业本上自己提问解决问题上完课后，我发现自己语言还需要锤炼，更精炼些，提问更准确些在处理学生解决问题时，时间的调配还掌握得不够好，对于简单问题应该很快的一笔带过

这些不也是雷锋精神的体现吗同学们，让我们从身边最平凡的小事做起：捡起地上的一片纸屑，你就是一个爱清洁的环保小卫士；帮助身边有困难的同学，你就是一个有爱心的小朋友；珍惜每一分钟，勤奋学习，你就是一个爱学习的小标兵；见到师长、父母问一声好，你就是一个懂礼貌的的好孩子；同学们，让我们就在今天,在这个明媚的春天里为心灵播下一颗崇高的种子，让雷锋精神永远传递在我们美丽的校园里我的讲话结束，谢谢大家做雷锋式少年国旗下讲话稿【篇10】同学们，老师们：我曾经看过这样一个故事：一个小女孩经过一片草地时，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了，于是她小心翼翼地为它拔掉刺，让它飞向大自然后来蝴蝶为了报恩，化做一位仙女，对小女孩说："请你许个愿吧