只给我们留下一个孤独的背影，一声幽怨的叹息三、布置作业背诵最后一段采薇语文教学教案（篇5）教学目标1、知能：把握情感、读出诗歌的节奏、韵味2、过方：朗读、合作探究3、情态：厌战、思乡教学过程1、导入(复习文学常识《诗经》)或者与余光中的《乡愁》比较，或者播放舞蹈《采薇》或者欣赏名人大家的朗诵，在欣赏中初步奠定情感基调2、初读文章，扫清字词障碍(多媒体展示)孔疚(jiù)靡盬(mígǔ)、玁狁(xiǎnyǔn)寰宇(huán)神裔(yì)肴馔(yáozhuàn)宅邸(dǐ)逃遁(dùn)象弭(mǐ)归聘(pìn)四牡(mǔ)骙骙(kuí)所腓(féi)雨雪霏霏(yù)整饬(chì)有感情朗读文章3、再读课文，分析结构(提问)(一)、难归原因、生活艰苦(手法—重章叠句，反复吟叹;内容—比兴手法——植物生长，时间流逝，士兵焦虑痛苦与日俱增)(二)、战争(未直写战争残酷，而写战车马高大，侧面突出战争残酷)(三)、归途伤悲(今昔对比，大雪纷飞，饥渴难当，气氛悲怆)4、析读课文，分析情感(合作探究)①问：《采薇》一诗表达了怎样的情感：答：普通士兵——离乡出征——生活艰苦——内心伤痛——厌战——思乡②问：从哪些地方可以表现出来：(小组讨论，交流，选代表回答问题或者看哪位同学手举的高，看起来比较活跃或者找一个靠窗的，或者靠窗的同桌起来回答下)表现：“曰归曰归，心亦忧止

不bù戴dài帽mào子zi，席xí地dì而ér坐zuò形xíng容róng不bù拘礼法fǎ【科kē头tóu箕jī踞jù】：科kē头tóu：不bù戴dài帽mào子zi；箕jī踞jù：两liǎng腿分fēn开kāi而ér坐zuò不bù戴dài帽mào子zi，席xí地dì而ér坐zuò比bǐ喻yù舒shū适的de隐居生shēng活【力lì分fēn势shì弱ruò】：分fēn：分fēn开kāi力lì量liàng分fēn散sàn势shì力lì就jiù减jiǎn弱ruò【难nán分fēn难nán解jiě】：指zhǐ双shuāng方fāng争zhēng吵chǎo、斗争zhēng、比bǐ赛等děng相xiāng持不bù下xià，难nán以yǐ分fēn开kāi

中新网海口6月8日电 (记者 王子谦)记者8日从海南省新闻办公室举行的新闻发布会上获悉，海南“十五五”时期通过组建热带海洋文化交流平台，深化中国与东盟的南海海洋文化交流合作作为热带海洋文化交流平台的组建单位，海南热带海洋学院副校长唐旭在发布会上介绍，该平台深度衔接国家海洋强国战略、中国—东盟民心相通工程、海南自贸港建设以及学校的海洋特色办学优势，具有重要意义他说，下一步将重点从学术交流、人才培养、文化传播三方面来推进平台建设： 在搭建高水平学术交流网络方面，平台将依托海南省内研究资源，联动国内的涉海高校、科研院所、东盟智库、文博机构等，搭建开放式的学术协作网络，围绕南海历史、南海治理、海洋经济、东盟研究、东南亚重点国别，华侨华人等方向开展研究，产出高质量咨政成果，定期发布智库报告与学术成果

我希望进入高中后，我们能永远记住母校的校训，保持母校的优秀学习风，不断实事求是地学习新知识，充实自己时光飞逝，岁月如歌忙碌紧张充实的三年中学生活转瞬即逝三年的走，踏实而匆忙;三年的路崎岖难行;三年的汗水，努力，幸福三年的时间里，我们从无知走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实三年，我们走的辛苦，走的开心，三年，我们过的充实，过的美好感谢母校，你们包容了我们的无知，培育了我们的智慧和决心，给了我们优越的学习环境和展示自己的舞台在你的臂弯里，我们拥抱梦想，让梦想飞翔我们更难忘的是你的精心培养：一个又一个，一个又一个，一个又一个，不知不觉让我们知道如何努力，如何进步各位老师，谢谢是你的努力和无私奉献给我们带来了收获和成长