很多人喜欢吃泡菜，酸菜，但这些会提高患胃癌，肝癌的风险像南方某些地带也喜欢吃一些熏制食品，其实里面都含有致癌物质----亚硝酸胺，所以为了健康，熏制、腌制食品应当拒绝不吃可我都吃这些长大，怎么就不见我得癌呢当然，要是你问我吃这些是不是致癌物，我会说是但你要问我怎么吃，吃多少才会得癌，会得什么样癌，那我还真是无可奉告因为癌症本身就是一个极其复杂致病原因的癌症，无论是致癌物，还是抗癌物，如今科学也只能研究到相关性这个层面，再深一点恐怕还得等待时日然而也就正因国人对于“致癌物”最大误解，长期有意或无意宣传中，总会觉得致癌物＝毒物，致癌物就如同砒霜一样，吃了就会致癌，也印发了各类“抗癌食品”泛滥咱们可不能以xx吃了xxx年xxx，但还没有得xxxxx癌症来佐证这些食物不致癌

2重点不同，要求不同二三年级进行对比，知晓三年级语文新要求：(1)识字写字会自学低年级识字写字重点，三年级生字多采用自主识字如：学习中遇到不理解的容易混淆的词语：“批评、臭骂、体罚、惩罚”，有什么不同可以查词典，弄清几个概念：微视频讲解：批评是针对一个人因做错了事情、说错了话而产生的指责和纠正，是为了让人有一个正确的认识和习惯;臭骂是指用不文明的语言对他人进行的语言攻击，带有伤害性和侮辱性;体罚是在不分青红皂白的前提下，对人的身体或精神上的伤害;惩罚是人犯错的前提下，产生的一种纠错行为比如：生字错了，写三遍这叫纠错教师追问：日常生活中，有没有哪个老师采用第二种方式来对待你生交流师总结：正当的批评你理解成臭骂，家长听了感觉不好，老师听了更伤心

无论列出哪种算式，都能促进对乘法的理解，培养灵活思考的能力（2） 联系解决实际问题的思路，明确先算乘法、再算加法，并向乘减计算迁移例题的乘加算式34+2是根据先算3个4条是多少，再加上2条的思路列出来的，先算算式中的乘法是很自然的试一试计算乘减式题，豆荚卡通提出的先算什么引导学生把乘加算式中先算乘法迁移到乘减算式中在想想做做里先算乘法，就会成为学生能够接受的规定（3） 设计较特殊的乘加式题，渗透记忆乘法口诀的方法想想做做第2题编排了六道乘加或乘减的式题，这些题起巩固先算乘法和练习口算的作用其中四道乘加式题都是特别设计的，如32+2=8可以理解成3个2加1个2得8，24+4=12可以理解成2个4加1个4得12

【主题教育】民盟宁夏理工学院支部召开专题学习会 为深入开展“参政为公、实干为民”主题教育，切实提升盟员参政议政能力，6月24日，民盟宁夏理工学院支部组织召开新时代民主党派建设专题学习会支部主委王学军主持会议，在校全体盟员教师参会，集中开展理论学习与研讨交流学习会紧扣新时代参政党建设总要求，围绕三个专题展开：一是由支部副主委马俊涛领学《中国民主同盟章程》，系统梳理民盟发展历程、参政党定位及盟员权利义务，重温“奔走国是、关注民生”优良传统，引导盟员以章程为根本遵循规范言行、开展盟务；二是专题学习《新时代民主党派廉洁建设的内涵、意义及实践路径探析》，结合高校盟员岗位实际，强调在课题申报、教学评审等工作中坚守清正廉洁底线，以清廉作风树立良好形象；三是专题学习参政议政相关内容，围绕高校办学、区域高等教育提质、地方产业融合等领域，探讨参政议政的切入点与实践路径，明确要立足专业特长深入调研，精准建言献策，做到选题精准、调研深入、建议务实，切实提升参政议政的针对性和实效性