2、背诵这两篇课文，边背边想像情景二、读一读，抄一抄1、认读13个声母：khjqxzcszhchshr2、观察字母在四线三格中的位置，你认为哪个字母不好书写或容易写错，请你提醒大家（1）教师相机引导学生比较烙q、b、p、d的区别（运用多种方法）（2）引导学生先找出声母zhchsh的主体，强调把主体写在中间格，kzhchsh不能错位（教师范写）3、练习书写（强调zhchsh书写时不要分家）三、连一连1、在黑板上出示分别写有“温暖的”“快乐的”字样的小房子的图片指名认读词语2、教师创设情境：绿色的大森林里有两间可爱的小房子，一个充满着温暖，一个充满着快乐这时来了6个小朋友，（出示6个手持词语卡片的卡通人图片

炎炎夏日，哪些蔬菜可以作为凉拌菜正常情况下，像西红柿、白菜、茄子、白萝卜等蔬菜，高血压患者可以经常制作成凉拌菜然后食用，既可以丰富膳食纤维，同时又能解腻开胃第一，西红柿西红柿含有比较丰富的维生素C，并且口味酸甜，经常食用能够有效的起到预防败血病的作用，对于血管脆弱的病人来说，也能够用起到一定的辅助治疗作用第二，白菜白菜的维生素C和A含量比较丰富，还额外含有钙、铁、锌等微量元素，能够很好的起到降低血压值和降低人体内胆固醇的效果第三，白萝卜白萝卜中的维生素C以及微量元素锌和钾元素比较丰富，能够使患者的抗病能力和免疫功能得到增强，并且能够起到软化血管的效果，同时也可以起到降低血压的作用第四，茄子很多人喜欢吃茄子，特别是油焖茄子

高中一年级语文经典教案（篇2）《荆轲刺秦王》教学目标1、知识与技能：结合课文学习，进一步掌握常见的文言实词、虚词和句式，培养文言标点和翻译的能力;体会课文的写作特色，提高鉴别欣赏能力2、过程与方法：分角色朗读，体会人物性格;从人物对话、动作、神态描写中，分析主要人物形象3、情感态度与价值观：正确评价荆轲，学习荆轲英勇刚直、果敢机智的品质教学重难点1、教学重点:分析人物形象，从对话、动作、神态的角度入手把握文言基础知识2、教学难点：如何看待荆轲刺秦王这一事件教学课时三课时教学过程第一课时教学要点：1熟悉《战国策》，了解文章背景2通读全文，理出结构层次一、导入二、关于《战国策》又称《国策》，体例是国别体

值得注意的是，机体抵抗力下降时，病原体可能趁虚而入，使人发病但是，像“非典”这些由病毒引起的肺炎，是可以传染的，并且传染性非常强，是国家严控的一类传染性疾病(不必害怕，虽然这类病凶险，但是患病可能性很小)哪些人容易得肺炎● 婴幼儿;● 60岁以上的老年人;● 体弱、免疫力低下和营养不良者;● 患有慢性疾病者，如肺部疾病、肝病、肾病、糖尿病等;● 经常抽烟、喝酒的人日常生活中我们该如何预防呢1、保持良好的卫生习惯保持家庭环境清洁、卫生，经常开窗通风;养成勤洗手的习惯，特别是儿童;宝宝平时用的奶嘴、奶瓶、玩具等要定期清洗，不要让细菌和病毒在这些物品上滋生2、注意保暖，少去人群密集的地方天冷了及时添加衣物，尽量避免淋雨受寒、醉酒、疲劳等情况发生;尽量不去人群密集的地方，特别是不要带宝宝去，如果非要去，请减少逗留时间，最好戴上口罩