四、拓展与总结1、请同学们课后试着为班级整理一份班级公约2、把班级公约用笔抄写在纸上，贴在墙上3、总结：班级是我家，荣誉靠大家今天我们已经走出了关键的一步，制定了班级公约，我相信全班同学会遵守班级公约，使我班成为一个优秀的班集体设计意图：通过抄写，学生进一步明确自己该遵守的规则2024年五年级上册语文教案范本篇8活动目标：1、阅读《中国人，为什么不生气》；理解课文内容体会题目的含义2、能正确流利、有感情地朗读，体会中国人怕事、自私的弱点，体会环保的重要性与责任感活动过程：教师导入1、题目的意思是什么（反问）2、文中举了哪些社会上的不良现象学习课文1、提出要求，引导初读自由读课文，试着理解课文的内容

从主体税种来看，1-5月，受工业服务业持续增长、工业生产者出厂价格上行等带动，国内增值税增长62%，增幅连续4个月提高中央财经大学财税学院教授 白彦锋：增值税和国民经济、工业生产以及服务消费都是密切相关的，这是税收收入中的主体税种，也反映了经济的压舱石在不断改善1-5月，外贸进口较快增长，带动进口货物增值税、消费税增长104%；企业所得税增长02%，累计增幅由负转正1-5月，股票市场交易活跃，成交金额增长，带动证券交易印花税增长888%此外，出口货物退增值税、消费税，同比多退462亿元，增长43%，支持外贸出口增长全国一般公共预算支出超11万亿元 在全国财政运行情况中，除了收入，还有支出财政部数据显示，今年前五个月，全国一般公共预算支出已经超过11万亿元，继续保持增长

(2)试一试：把15÷2竖式写出来(3)讲解：先写被除数15，接着写除号然后在被除数的左边写除数商和余数又该写在哪儿呢(4)7写在哪里(5)14怎么来的，在图中表示什么(6)在竖式中，余数是怎么算出来的(7)即时练习：笔算27÷6学生独立完成在纸上问：你是怎么想到商4的小结：在试商时，我们想乘法口诀，试的商和除数相乘最接近被除数且比被 除数小(8)小结：竖式计算的三步法2、学习整除除法竖式15÷3=5(份)(1)你能写出这个除法竖式吗怎么写(2)探究整除除法竖式的意义(3)怎么想出商5(4)即时练习：35÷5(5)小结：三、学以致用、巩固新知第一层次：基本练习1、( )里填几( )×4 <29 ( )×7 <44 ( )×8<27 ( )×5<382、用竖式计算20÷3 63÷7 32÷93、我是小医生第二层次：发展练习1、“( )÷5=3……( )，猜猜余数可能是几

教学重点1、等差数列的概念;2、等差数列的通项公式教学难点等差数列“等差”特点的理解、把握和应用教具准备投影片1张教学过程(I)复习回顾师：上两节课我们共同学习了数列的定义及给出数列的两种方法通项公式和递推公式这两个公式从不同的角度反映数列的特点，下面看一些例子(放投影片)(Ⅱ)讲授新课师：看这些数列有什么共同的特点1，2，3，4，5，6;①10，8，6，4，2，…;②生：积极思考，找上述数列共同特点对于数列①(1≤n≤6);(2≤n≤6)对于数列②-2n(n≥1)(n≥2)对于数列③(n≥1)(n≥2)共同特点：从第2项起，第一项与它的前一项的差都等于同一个常数师：也就是说，这些数列均具有相邻两项之差“相等”的特点