7、师：哇我们终于进到了小熊家，小熊的家里可真漂亮，小熊还告诉了我一个秘密（利用声音连接功能听小熊的秘密）三、找出生活中的正方形1、师：谁来找一找小熊家有哪些东西是正方形的引导幼儿说__是正方形的然后使用ipad把这个正方形物品照下来幼儿使用iPad照相功能把自己找到的正方形宝宝照下来2、投屏分享师：谁来告诉大家你找到了哪些物品是正方形的利用投屏功能分享幼儿的寻找结果四、结束部分1、教师总结：小朋友们可真棒今天我们不仅能把正方形宝宝送上火车，还能在小熊家找出正方形宝宝小朋友们可以回家跟爸爸妈妈一起找一找家里有没有正方形宝宝，可以用爸爸妈妈的手机照下来发到班级博客中哦2、师：我们跟小熊说再见吧请他以后也常来咱们班里做客哦

难以忘怀你们课堂上争先恐后的小手；难以忘怀你们扫雪时忙碌的背影；难以忘怀你们早读时忘我地背诵；难以忘怀你们艺术节上甜美的笑容；难以忘怀你们辩论会上的唇枪舌剑；难以忘怀你们运动会上的勇往直前我们的国学课、我们的“善行树”、我们的“小超市”、我们的小金鱼、我们的“爱心小药箱”、我们的班会、我们的游戏，还有我们抗震救灾的两次捐款，还有这一个月的备考我对大家的无情折磨，还有用我们的努力换回的一面面流动红旗、一张张奖状、一张张荣誉证书，这一切，我怎能忘记多么想留住那些温暖的日子，多么渴望着能重新演绎我们共同的精彩那以往的生活，是一串甜美的糖葫芦，那迷人的甜与酸，让人永远也回味不尽此时此刻，我想每位同学心里都会有快乐和悲伤两种感觉

纸类是指未被玷污的纸类制品，如旧书本、报刊杂志、纸箱、挂历等塑料是不含其他杂质的塑料制品，如饮料瓶、矿泉水瓶、洗发沐浴瓶等金属指整体或主体为金属的金属制品，如易拉罐、金属制奶粉罐、锅、水壶等织物是未被玷污且有回收利用渠道的纺织物品，如衣物、窗帘、床上用品、布艺用品等厨余垃圾表示易腐烂、含有机质的生活垃圾，包括家庭厨余垃圾、餐厨垃圾和其他厨余垃圾等吃剩的快餐饭菜应沥干水后投放至厨余垃圾收集容器内，餐盒或包装物应作为其他垃圾投放鼓励居民将餐盒清洗干净后，投放至可回收物收集容器中有害垃圾表示《国家危险废物名录》中的家庭源危险废物，包括灯管、家用化学品和电池等居民家庭有害垃圾是指生活中产生的对人体健康或者自然环境造成直接或潜在危害的物质，主要类别包括：灯管、家用化学品、电池

【教学目标】1、学会问答星期的对话，并了解一周中每天的名称2、能过在日常生活中谈论星期的名称，并在课内外活动中积极用英语进行交流，锻炼人与人的交流能力3、培养学生的自信心，让学生敢于、乐于开口，积极参加交流，增进同学之间的友谊【教学重点】1、根据本课的教学内容，教学目标及新课程标准的要求，我将本课的重难点定位在对所学知识的灵活运用上2、通过对所学知识的掌握，提高学生的口语表达能力和参与热情【设计思路】在设计本课的教学方法时，我结合小学生的特点，通过创设情景引出本课的重点句型在课堂组织形式和活动组织形式中充分体现了“教师主导,学生主体”“师生互动,生生互动”的教学原则，除了让学生学习必要的语言材料外，尽可能营造“真实性”的语言环境和开放的空间，让学生在交流中学习应用