（评：这一环节让学生通过抓重点词语，理解语言环境，理解人物，梳理了文中脉络，让学生在自渎自悟中看清了鲜活的人物形象并由点到面，把握住整个文章的中心，明白一个道理，从而提高他们的分析，欣赏和评价能力）四、总结全文，拓展视角1、默读全文，说说孙晋芳是以怎样的体育精神进行训练和比赛的生1：这种精神应该是团结、拼搏生2：这种精神应该是把自己的事放下，把集体、祖国的荣誉放在高于一切的地位2、读完全文后，你有什么感受学生完成“我的视角”（ 先和同桌交流一下，再写出来）（评：读一篇文章，学生的感受是多元的，表达的方式也是因人而异，“我的视角”这一设计着眼于学生学习过程中的独特体验，有利于学生学习的独立性和自主性的发展

未来的AI发展，不仅在于算法的好坏，同样也要看整个生态是否具有韧性主流的英伟达生态，将硬件、软件和开发者深度绑定，形成了事实上的行业标准，在中国大模型训练芯片市场的占比一度高达95%可以说，几乎所有顶级大模型都必须基于CUDA框架运行于是，现在国产AI芯片面临两个选择： 一是兼容CUDA生态，降低迁移成本；二是自研软件栈，重构开发体系而中国大模型要想实现真正的自主，就必须形成软硬件一体化的协同能力DeepSeek-V4模型在适配昇腾芯片后，实现了高吞吐、低时延的推理部署这是技术上的新探索，也是我们在软硬件协同领域的一种进步信号今年初，智谱GLM-5也宣布完成与7家主流国产芯片平台的深度适配，可以在国产算力集群之上实现稳定运行

教师对学生的朗读进行指导（2）同学们，现在让我们用赞美的语气读一读第四自然段（3）我们还可以怎么赞美“大青树下的小学”用自己的话说一说（4）现在我们闭着眼睛，一边听老师念，一边想象校园的美景，说说你体会到了什么：操场中间有一棵高大粗壮的大青树，粗壮的枝干上挂着古老的铜钟校园的四周是婀娜多姿的凤尾竹，凤尾竹的脚下是五彩缤纷、千姿百态的各种野花，蜜蜂在花丛中采蜜，蝴蝶在花丛中飞舞一阵风吹来，凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……（生活幸福、各民族团结有爱）四、拓展训练，今天我们在边疆的一所小学--大青树下的小学，看到了穿戴不同的各民族小学生他们把学校打扮的绚丽多彩，古老的铜钟，洁白的粉墙，摇曳的凤尾竹，那么美丽孩子们上课认真读书，下课尽情玩耍，在祖国的大家庭里他们共同学习生活，那么团结

黄河奔,长江涌(yǒnɡ),长城长,珠峰(fēnɡ)耸(sǒnɡ)段导读:写黄河、长江、长城和珠穆朗玛峰的特点台湾(wān)岛,隔(ɡé)海峡(xiá)④,与(yǔ)大陆(lù),是一家段导读:写台湾和大陆是一家各民族⑤,情意(yì)浓(nónɡ),齐(qí)奋发⑥,共繁(fán)荣(rónɡ)段导读:写中华各民族共同发展1会读“州、谣”等15个生字2指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文生字卡片、多媒体课件一激趣导入,走近课文师:出示祖国地形图,学生说地形图形状像什么(课件出示图片)生:像雄鸡(图片展示美丽风光)二初读课文,感知内容1朗读课文(1)要求:朗读本课,可以诵读为主朗读指导:以洪亮的声音,自豪的语气,奋发的姿态,反复诵读本文