教学目标：1、通过对比，理解冷酷和自私所带来的后果2、会正确读写生字新词，理解新词的意思，积累优美的词句3、有感情地朗读课文，能根据文字内容想象画面教学难点：领悟和感受冷酷和自私所造成的后果教学重点：有感情地朗读课文，能根据文字内容想象画面教学过程：一、谈话引入1、出示“花园”，一提到花园，同学们的脑海里会浮现出怎样的景象，会跳出怎样美丽的词语呢2、今天，我们要走进英国童话作家王尔德撰写的，被称为“完美之作”的童话――《巨人的花园》里去看看（出示课题，齐读）二、初读课文，了解大意1、自由朗读全文，读准生字，读通句子，想想：巨人的花园跟我们平时所见的花园有什么相同的地方，又有什么地方是不同的2、反馈字词自学情况：1）认读生字词

在这节课的教学过程中，学生的思维始终保持高度的活跃的性，出现了很多的闪光点，对我的启发也很大在教学中应把握教材的精神，创造性的利用教材，在设计安排和组织教学过程的每一个环节都应当很意识的体现探索的内容和方法，避免教学内容的过分抽象和形成化，使学生通过直观感受去理解和把握体验数学学习的乐趣积累数学活动经验，体现数学学习的乐趣，积累数学活动经验，体验数学思维的意义，让学生在中学中逐步形成创新意识本节课中，相信学生，并为学生提供充分展示自己的机会，教学活动的设计力求使学生多动手，多思考，多反思，充分发挥学生的主题作用，创设实际情景，情境，给学生足够的时间和空间进行充分的探索和交流，通过动手实践，自主探索，合作交流的学习方式进行有效的学习

物流全可视：从长江沿线到万米高空，货物状态“一屏掌握” 沪渝皖“单一窗口”物流状态联动查询启动——长江经济带货物“一屏可见”为深入推进长江经济带口岸协同、深化“单一窗口”区域合作，上海、重庆、安徽三地共同开发“通关+物流”联动查询系统，实现沪渝、沪皖“单一窗口”数据互通、信息共享、状态可视化过去，沿江货物在上海中转，企业需要分别登录不同口岸系统查询通关和物流状态联动查询上线后，货物从起运到中转的全流程状态在一个界面即可掌握，跨区域协同不畅的痛点得到有效缓解“单一窗口”与集运MaaS数据互联互通——口岸数据与港口作业双向赋能“单一窗口”向上港集团集运MaaS平台推送跨境物流状态数据，实现口岸通关数据与港口作业数据双向赋能，打造跨平台双向赋能示范标杆

“第四十三条 国务院财政部门或者省、自治区、直辖市人民政府财政部门对会计师事务所、注册会计师依法实施监督检查时，会计师事务所、注册会计师应当如实提供有关审计资料和文件，不得拒绝、阻碍或者隐瞒“第四十四条 国务院财政部门或者省、自治区、直辖市人民政府财政部门在监督检查中发现会计师事务所、注册会计师有违规行为的，可以采取监管谈话、出具警示函、责令限期整改等措施“第四十五条 会计师事务所应当加强对审计工作底稿和审计档案的管理，保证其真实、完整注册会计师执行审计业务形成的审计工作底稿和审计档案，应当存放在中国境内除国家另有规定外，任何单位或者个人不得擅自携带、传递审计工作底稿或者审计档案出境审计工作底稿和审计档案的具体管理办法由国务院财政部门会同有关部门制定