8%；进口87691亿元，增长205%1—5月份，一般贸易进出口同比增长83%对共建“一带一路”国家进出口增长136%民营企业进出口增长155%机电产品出口增长184%六、就业形势总体稳定，城镇调查失业率下降 1—5月份，全国城镇调查失业率平均值为52%5月份，全国城镇调查失业率为51%，比上月下降01个百分点本地户籍劳动力调查失业率为52%；外来户籍劳动力调查失业率为49%，其中外来农业户籍劳动力调查失业率为49%31个大城市城镇调查失业率为51%，比上月下降01个百分点全国企业就业人员周平均工作时间为482小时七、居民消费价格温和上涨，工业生产者价格同比涨幅扩大 5月份，全国居民消费价格（CPI）同比上涨1

(二)小结小数乘法的计算方法1组织学生回顾、讨论小数乘法是怎样计算的2组织学生汇报、交流自己的计算方法(1)师：你是怎样计算的(先按整数乘法算出积，再点小数点)(2)师：怎样确定积的小数点的位置(点小数点时，先看因数中一共有几位小数，就从积的最右边起数出几位，再点上小数点)3根据学生的讨论和交流，逐步归纳概括出小数乘法的计算方法，并让学生将教材第6页小数乘法的计算方法补充完整【设计意图：教材上安排了计算方法的小结，通过本环节的教学有意识地培养学生由具体到抽象的归纳概括能力】三、引发冲突，突破难点(一)教学例41出示例题(1)师：同学们，我们刚刚总结了小数乘法的计算方法，你能运用小数乘法的计算方法来计算下面这道题吗

(在学生回答的基础上，教师打投影)某学校为了开展体育活动，要添置一批排球，每班配2个，学校另外留10个，如果这个学校共有n个班，总共需多少个排球若学校有15个班(即n=15)，则添置排球总数为多少个若有20个班呢最后，教师根据学生的回答情况，指出：需要添置排球总数，是随着班数的确定而确定的；当班数n取不同的数值时，代数式2n+10的计算结果也不同，显然，当n=15时，代数式的值是40；当n=20时，代数式的值是50蔽颐墙上面计算的结果40和50，称为代数式2n+10当n=15和n=20时的值闭饩褪潜窘诳挝颐墙要学习研究的内容二、师生共同研究代数式的值的意义1庇檬值代替代数式里的字母，按代数式指明的运算，计算后所得的结果，叫做代数式的值2苯岷仙鲜隼题，提出如下几个问题：(1)求代数式2x+10的值，必须给出什么条件

此时此刻，我代表初四的全体同学在这里向你们道一声：老师，你们辛苦了(鞠躬)未来是一个千变万化的魔方，需要我们去拼搏，去努力四年的汗水，四年的收获，一切都即将揭晓无论是否完美，我们都会微笑地走下去，铭记自己曾经是一个勤中的学生，勤中人，以一种进取的、自强不息的精神状态、不断激励自己、完善自己，为勤得利中学争光添彩让我们全体20__届毕业生带着在这个美丽的校园里耕耘四年的收获奔赴八方，在高中及未来的学习生活中书写新的华彩篇章吧(鞠躬)中学生毕业致辞模板3亲爱的20__届同学们：你们好屋外的阳光依然灿烂，屋内的歌声也依然美妙可是，有一种伤感却深深潜在心底，我们实验初中的每一位老师，每一位同学，都概莫能外